一株紫丁香.docVIP

208.2.5一株紫丁香 教材分析: 本单元课文反映的是以“爱”为主题的课文。《一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这是一首情感丰富而又意境优美的小诗，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解整首诗的内涵。 3、体会老师勤勤恳恳地工作，树立起尊师爱师的情感。 教学重点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、识字。 教学难点: 体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。 教学准备:多媒体课件 教学课时:两课时 第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习并掌握本课的生字新词。书写生字。 教学过程： 一、激趣导入，释题质疑 1播放录像，引入课文第一小节。 　　利用多媒体播放一群孩子窃窃私语的录像，马上吸引学生注意，激起了学生强烈的好奇心。然后课件出示第一小节内容，学生在读中找到答案。 2、欣赏丁香花，引出课题。 ??? 通过多媒体课件展示使盛开在春天的紫丁香花盎然开放在秋天的课堂上，跨越时空的界限，营造一种身临其境的美。 （出示紫丁香图片）紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时有浓厚的香味，是人们庭院中常种的树木。喜欢吗？二、初读诗歌，整体感知1、学生认真朗读课文。老师希望你在读的时候尽量做到：读准字音，读通句子 2、认读词语：踮起脚尖儿、安静的小院、绿色的枝叶、盛开的花儿、 消除疲倦、时时挂牵、困得眨眼、又香又甜 读好句子节奏：帮您消除 / 一天的疲倦 感谢您 / 时时把我们挂牵 让花香 / 飘进您的梦里 3、这首诗歌分为几小节呢？（5小节）请5位小朋友来读读。（指名读） 4、读了课文，你仿佛看到一群小朋友在干什么？ （仿佛看到了几个小伙伴踮起脚尖走到老师的窗前,种下了一株紫丁香。那芳香四溢的淡紫色小花,那微风吹来的浓浓的花香，无不把孩子真诚的爱送到了老师的心田。） 三、学习生字 1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。 2、同桌交流读，互听，并正音。 3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。 4 、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。 5、出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。） 四、朗读 1、教师范读，听后说说感受。 2、分小节检查朗读情况。 3赛读。五、指导书写生字 1、出示要写的字“休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困”。观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。 2、教师范写。 3、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。 4、同桌互相欣赏，提出建议。 六、练习 出示课后“我会读”中的词语。 1、同桌互相读一读，要读正确。 2、全班开火车读。 3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。 2、体会师生之间深厚的情感，树立起尊敬老师的感情。 一、 听音赏图，复习导入 多媒体课件播放紫丁香图片，导入：美吗？紫丁香不仅美而且芳香扑鼻。《一株紫丁香》是一首很美的诗。上节课我们已经初步感知了诗的美，现在老师要考考你们，有没有把我们昨天认识的朋友记住。 1、出示课件，复习生字。认读生字并口头组词。 2、把生字放回课文读课文，再次巩固。 二、细读课文，感悟诗句 学生用自己喜欢的方式读课文，自己喜欢的小节可以多读几遍，并且在读文前，课件出示讨论题： 1、是谁在老师的窗前栽下一株紫丁香？（板书：我们 老师） 2、同学们为什么要在老师窗前栽紫丁香？ 三、精读课文，读中悟情动画歌曲欣赏《每当我走过老师窗前》师：同学们，静静的深夜里群星闪耀，老师的房间里彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，当想起您，敬爱的好老师…… 2、看到这一切，孩子们商量好，要送给老师一份特殊的礼物，是件什么样的礼物呢?(学生观察课文插图：是一株紫丁香) 第1小节：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 （1）你看到这几个同学了吗？他们是怎样走进那安静的小院的？ （踮起脚尖儿，轻轻地） （2）踮起脚尖的动作。 （3）进他们的内心世界，想想他们为什么要这样做？ 这样走为的是——不影响老师工作 （4指导朗读。 原来是这样，真是个好孩子。请你把这一节读一读。 同学们生怕打扰老师，悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一个，你会怎样读好这一小节？ 能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。 3、一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，寄托了同学们