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大学物理习题课课件6大学物习题课课件6大学物理习题课课件6大学物理习题课课件6
* 课程指导课六 第6章、光的干涉 6.1 光的相干性 杨氏双缝干涉实验 6.2 光源对干涉条纹的影响 6.3 光程与光程差 6.4 薄膜干涉 6.5 迈克耳逊干涉仪 教师:郑采星 大学物理 基本要求 教学基本内容、基本公式 第6章 光的干涉 了解相干光的获得,掌握杨氏双缝干涉。理解光程概念,等厚干涉(劈尖、牛顿环)、等倾干涉。了解迈克耳逊干涉仪。 1. 光的相干性 可见光:波长为400~760nm之间的电磁波,具有同一频率的光为单色光。 光源的发光特性(光源的最基本发光单元是分子、原子。) E1 E2 波列长 L = ? c ? 是波列持续时间。 普通光源:自发辐射 能级跃迁辐射 独立 不同原子 同一时刻发的光 独立 同一原子不同时刻发的光 激光光源:受激辐射 E1 E2 ? ? (频率、位相、振动方向, 传播方向)完全一样。 ? 受激辐射: 处于高能级E2的粒子,在频率?= (E2 -E1)/h,光强为I的入射光照激励下,跃迁到低能级E1,并发出与入射光子全同光子的辐射. 受激辐射特点:受激辐射发出的光与入射光具有全同特性 (频率,位相,振动方向,传播方向), 并使入射光强得到放大。 结论: 激光光源发出的光是相干光 激光光源特点:高相干性、高单色性、高方向性、高亮度。 原子自发辐射的间断性和相位随机性,不利于干涉条件的实现。 获得相干光:同一原子的同一次发光分成两束。 p S * · p 薄膜 S * 分振幅法 分波面法 普通光源因自发辐射的随机性,整体看不是相干光。 普通光源获得相干光的典型途径: 2.杨氏双缝实验 明纹中心: 暗纹中心: 1. 在双缝干涉实验中,为使屏上的干涉条纹间距变大,可以采取的办法是 (A)使屏靠近双缝。 (B)使两缝的间距变小。 (C)把两个缝的宽度稍微调窄。 (D)改用波长较小的单色光源。 [ B ] ? 0 若用复色光源,则干涉条纹是彩色的。 k ? 2 条纹有重叠 零级明条纹中央为各种波长光叠加形成的白色 波长不同条纹间距不同 2. 用白光作双缝干涉实验时,能观察到几级清晰可辨的彩色光谱? 解: 用白光照射时,除中央明纹为白光外,两侧形成内紫外红的对称彩色光谱.当k 级红色明纹位置xk红大于k+1级紫色明纹位置x(k+1)紫时,光谱就发生重叠。据前述内容有 由 xk红 = x(k+1)紫 的临界情况可得 将 ?红 = 7600?, ?紫 = 4000? 代入得 k = 1.1 因为 k只能取整数,所以应取 k = 2 这一结果表明:在中央白色明纹两侧, 只有第一级彩色光谱是清晰可辨的。 3. 等厚干涉(劈尖、牛顿环) -明纹 -暗纹 在劈尖上下表面反射的 两光线之间的光程差是: n1? n2且n2 ? n3 n1? n2且n2 ? n3 劈尖 3.用单色光垂直照射在观察劈尖干涉的装置上,当上平面玻璃垂直向上缓慢平移而远离下平面玻璃时,可以观察到这些干涉条纹 (A) 向右平移,条纹间距不变。 (B) 向右平移,条纹间距变小。 (C) 向左平移,条纹间距不变。 (D) 静止不动。 [ C ] 如果向上平移继续进行, 这些干涉条纹将( ? ). 讨论题 可以简化成: 只分析了劈尖的上下表面反射光 形成相干光? 相干长度?M :两列波能发生干涉的最大波程差,相干长度?M就是波列长度L, 时间相干性: 光源发光持续时间的有限性对干涉条纹的影响。 4. 如图a所示,一光学平板玻璃A与待测工件B之间形成空气劈尖,用波长l=500 nm (1 nm=10-9 m)的单色光垂直照射.看到的反射光的干涉条纹如图b所示.有些条纹弯曲部分的顶点恰好与其右边条纹的直线部分的连线相切.则工件的上表面缺陷是 (A) 不平处为凸起纹,最大高度为500 nm. (B) 不平处为凸起纹,最大高度为250 nm. (C) 不平处为凹槽,最大深度为500 nm. (D) 不平处为凹槽,最大深度为250 nm. [ ] 5. 用波长为l1的单色光照射空气劈形膜,从反射光干涉条纹中观察到劈形膜装置的A点处是暗条纹.若连续改变入射光波长,直到波长变为l2 (l2>l1)时,A点再次变为暗条纹.求A点的空气薄膜厚度. 解:设A点处空气薄膜的厚度为e,则有 改变波长后有 B 6.用波长? = 500nm (1nm = 10-
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