分数的初步认识.docVIP

课题：分数的初步认识 长师附小 ：李久场 教学内容 三年级数学上册第90-91页的例1-例3及“做一做”。 教学目标 知识与技能： 学生能初步认识分数，建立分数的初步概念，了解分数产生的分数必要性。 会正确地读、写几分之一。 能比较分子是1的分数的大小。 培养学生的观察分析能力，动手操作能力、合作意识和语言表达能力，使学生的思维得到发展。 过程与方法： 通过学生观察与探索，交流与创造的活动，让学生经历从实物操作到认识分数的抽象过程，体验分数要“平均分”。 情感、态度与价值观 在学习过程中，通过解决具体问题，使学生感受数学与生活的密切联系，培养勇于探索和自主学习的精神，并让学生获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重点：认识几分之一，正确比较出分子是1的分数的大小。 教学难点：理解“几分之一”的具体含义。 教具、学具准备 多媒体课件、长方形、正方形、圆形等学生用纸、水彩笔。 教学过程 一、游戏活动，激发兴趣，体验分数的产生。 1、师：中秋节的时候，小朋友们吃到了什么？ 生：月饼 师：老师也给小朋友们带来了一个大月饼（课件出示） 这月饼里也有数学呢，老师先向大家提出一个问题：4块这样的月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友得到几块？ 我们一起用击掌的方式告诉听课老师，好吗？ 生：好 师：预备――开始 生：“啪！啪！” 师：2块这样的月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友得到几块？（预备――开始