八年级数学教案.docVIP

课 题 12.1轴对称（第三课时） 编 者 单 位 教 学 目 标 知识与能力：掌握线段的垂直平分线的画法，会画两个成轴对称的图形或一个轴对称图形的对称轴. 过程与方法：1、经历探究轴对称图形的对称轴的作法的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程.2、掌握轴对称图形对称轴作法. 情感、态度、价值观：通过提问、思考、探究来激活学生学习数学的兴趣，开拓学生实践能力. 教 材 分 析 教学重点：会画两个成轴对称的图形或一个轴对称图形的对称轴 教学难点：探索两个成轴对称的图形或一个轴对称图形的对称轴 教学关键：掌握线段的垂直平分线的画法 课 时 安 排 第三课时 课 件 Powerpoint 教 具 多媒体 教 学 环 节 教学内容与过程 设计意图 批 注 知识回顾 问题思考 引入新知 新课 例题 思考 基础练习 例题 成轴对称的图形和轴对称图形性质？ 答：1、如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是任何 一对对应点所连线段的垂直平分线. 2、轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 思考1、有时我们感到两个图形是轴对称的，如何验证呢？ 答：折叠，看折线两旁的图形是否重合. 思考2、两个成轴对称的图形不经过折叠，你用什么方法作出它的对称轴呢