导学讲练通 2013高一生精品课件：6.阶段复习课导学讲练通 2013高一生物精品课件：6.阶段复习课导学讲练通 2013高一生物精品课件：6.阶段复习课导学讲练通 2013高一生物精品课件：6.阶段复习课.ppt

(3)若乙病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ2基因型为aaXBXb。对于 乙病遗传,Ⅱ2基因型为XBXb,Ⅱ3基因型为XBY,Ⅲ3为1/2XBXb， 1/2XBXB。Ⅲ3为AaXBX- ,自然人群中仅患甲病的男性(A_XBY)为 携带者Aa的概率为18/19,故两者婚配后代不患甲病的概率为1/4×18/19=9/38,患乙病的概率为1/2×1/4=1/8,故子代不患 病的概率为9/38×7/8=63/304,故后代患病的概率为1-63/304= 241/304。 答案：(1)常染色体显性遗传 1/19 (2)隐 Ⅰ2 或Ⅱ3 (3)aaXBXb 241/304 三、五种遗传育种方法的比较 ①育种周期长 ②局限于同一物种或亲缘关系较近的个体 ①将同一物种不同个体的优良性状集中在同一个体上 ②操作简单 杂交→自交→筛选出符合要求的表现型→自交至不再发生性状分离为止 基因重组 杂交 育种 缺点 优点 常用方法 原理 名称 有利变异少，需大量处理实验材料 提高突变率，加快育种进程，大幅度改良性状 ①物理：紫外线、X射线、激光等 ②化学：亚硝酸、硫酸二乙酯等 基因突变 诱变 育种 缺点 优点 常用方法 原理 名称 常借助于杂交育种；技术复杂 ①大大缩短育种年限 ②子代均为纯合子 花药离体培养→秋水仙素处理幼苗 染色体数目变异 单倍体育种 缺点 优点 常用方法 原理 名称 ①技术复杂 ②发育延迟，结实率低 ③一般只适合于植物 植株茎秆粗壮，果实、种子都比较大，营养物质含量提高 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 染色体 数目变 异 多倍体育种 缺点 优点 常用方法 原理 名称 ①技术复杂 ②存在生态安全问题 ①目的性强(定向改造) ②育种周期短 ③克服远缘杂交不亲和的障碍 提取目的基因→与运载体结合→导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种 基因重组 基因工程育种 缺点 优点 常用方法 原理 名称 【特别提醒】①杂交育种的适用范围一定是进行有性生殖的个体,只进行无性生殖的个体无法通过杂交育种培育新品种。 ②杂交育种和单倍体育种联合使用就可克服杂交育种中“育种周期长”的缺点,即取F1的花药进行离体培养,得单倍体植株,再经过秋水仙素处理,诱导其染色体数目加倍,即可选育出新品种。 * * 第6章 阶段复习课 一、可遗传的变异与不可遗传的变异的比较 1.区别 遗传物质不发生改变 遗传物质发生改变 遗传物质是否变化 变异性状仅限于当代表现 变异能在后代中再次出现 遗传情况 不可遗传的变异 可遗传的变异 项目 无育种价值，但在生产上可利用优良环境条件来影响性状的表现，获取高产优质产品 是育种的原始材料，能从中选育出符合人类需要的新类型或新品种 应用价值 不可遗传的变异 可遗传的变异 项目 2.联系 二、基因突变与基因重组 1.基因突变的诱因和分子机制 (1)外因：物理因素、化学因素和生物因素。 (2)内因：DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。 (3)分子机制： 2.基因重组的类型、过程和结果 结果：产生了新的基因型，大大丰富了变异的来源，但并未产生新基因。 三、染色体变异的类型 1.染色体结构变异 缺失：缺失某一片段 重复：增加某一片段 易位：某一片段移接到另一条非同源染色体上 倒位：某一片段位置颠倒 (2)结果：染色体上的基因数目或排列顺序改变，从而导致性状变异。 (1)类型 2.染色体数目变异 (1)细胞内个别染色体的增加或减少。如人类21三体综合征患者就是比正常人多了一条21号染色体。 (2)细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 人工诱导 方法 性状表现 实例 概念 单倍体 多倍体 二倍体 由受精卵发育而成的，体细胞中含2个染色体组的个体 由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 由配子发育而来，含有本物种配子染色体数目的个体 人、果蝇等几乎全部动物 香蕉、马铃薯 (蜜蜂)雄蜂 正常(作为单倍体、多倍体的参照物 茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低 高度不育(雄蜂除外)，植物植株矮小 无 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 采用花药离体培养法 四、人类常见遗传病分类 1.单基因遗传病 指受一对等位基因控制的遗传病，如多指、并指、白化病等。 2.多基因遗传病 指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病，如冠心病、哮喘病等。 3.染色体异常遗传病 指由染色体异常引起的遗传病，如21三体综合征。 五、遗传病的监测和预防 1.遗传咨询和产前诊断在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。 2.遗传咨询程序：体检和了解家庭病史→分析遗传方式→推算再发