【步步高】2014-2015学年高中物理（沪科版）必修一学案：第5章学案2探究加速度与力、质量的关系.docVIP

学案2　探究加速度与力、质量的关系 [学习目标定位]　1.学会用控制变量法研究物理规律.2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a－F、a－图像.3.通过实验探究加速度与力、质量的定量关系． 一、实验器材 小车、砝码、小桶、砂、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、学生电源、纸带、刻度尺、天平． 二、实验原理 实验的基本思想——控制变量法 1．保持研究对象即小车的质量不变，改变小桶内砂的质量，即改变作用力，测出小车的对应加速度，验证加速度是否正比于作用力． 2．保持小桶中砂的质量不变，即保持作用力不变，改变研究对象的质量，测出对应不同质量的加速度，验证加速度是否反比于质量.一、实验方案的设计 1．三个物理量的测量方法——近似法 本实验的研究对象：放在长木板上的小车在拉力的作用下做匀加速直线运动．(装置如图1所示)． 图1 (1)小车质量的测量 利用天平测出，在小车上增减砝码可改变小车的质量． (2)拉力的测量 当小桶和砂的质量远小于小车的质量时，可以认为小桶和砂的重力近似等于对小车的拉力，即F≈mg. (3)加速度的测量：逐差法． 2．实验数据的处理方法——图像法、“化曲为直”法 (1)研究加速度a和力F的关系 图2 以加速度a为纵坐标，以力F为横坐标，根据测量数据描点，然后作出图像，如图2所示，若图像是一条通过原点的直线，就能说明a与F成正比． (2)研究加