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口语交际·习作四 口语交际 【学习目标】 1.通过交流学生看到、听到或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。 2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话时要认真，有耐心。 【学习重点】 训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。 【学前准备】 制作多媒体课件。（教师） 【课时安排】 1课时 【学习过程】 一、看广告说感动。 1.师叙述：我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感到人世间最美好的是真善美的情感，让我们终身难忘。 2.播放一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他妈妈洗脚。 看了这则公益广告，你有什么感受？ 小结：是啊，年轻的妈妈每天晚上打好热腾腾的水，给年迈的奶奶洗脚的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道，无意中，她教会了自己的孩子──感恩。 3.看一部电影简介：一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上学。 看了这个片段，你有什么感受？ 4.小结：多么刻苦的学生，多么孝顺的孩子！他们的行为怎能不让我们深受感动呢？ 二、听故事谈感动。 1.像电视广告中这样令人感动的故事古今中外还有许多许多。谁愿意来说说这些故事？ 2.学生讲课前收集到的感人的故事，如“孔融让梨”……并