物理复习在光的世界里.ppt

第6课时┃ 考点聚焦 考点4 显微镜和望远镜 项目 组成 成像性质 显微镜 两个凸透镜 倒立、放大的虚像 望远镜(开普 勒望远镜) 两个凸透镜 倒立的虚像 [说明] 物体对眼睛所成的视角的大小不仅与物体本身的大小有关，还与物体到眼睛的距离有关。同一个物体，距离眼睛越远，视角就越小，物体看起来就变小了。 第6课时┃ 考点聚焦 知识纵横 第6课时┃ 考点聚焦 　2.实像和虚像的区别 倒、正 光屏承接 成像方式 实像 倒立 能 实际光线会聚而成 虚像 正立 不能 折射或反射光线的反向 延长线会聚而成 第6课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 利用作图方式描述透镜对光线的作用 命题角度： (1)凸透镜对光线的会聚作用。 (2)凹透镜对光线的发散作用。 (3)通过透镜的三条特殊光线作图。 第6课时┃ 考点聚焦 例1　如图6－1所示完成光路图，并标出A点的像A′。 图6－1 第6课时┃ 考点聚焦 [解析] 一条入射光线平行于主光轴，则折射光线是过焦点的，另一条入射光线过焦点，则折射光线平行于主光轴。两条折射光线的交点为像点A′。 第6课时┃ 归类示例 类型二 生活中常见应用透镜的实例 命题角度： (1)通过设置情景考查照相机(摄像头、监控头)的工作原理及简单操作方法。 (2)列举实例考查投影仪的调节与使用。 (3)通过放大镜在生活中的应用考查放大镜成像规律和现象。 (4)显微镜和望远镜的组成和原理。 (5)利用生活实例考查看到物体的大小与视角的关系。 例2　小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小 林通过放大镜看到书上的字如图6－2甲所示，此时他看到的是字的________像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他看到的是字的________像(两空均选填“实”或“虚”)。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐________(选填“靠近”或“远离”)书本的。与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有____________________。 图6－2 第6课时┃ 归类示例 虚 实 远离 幻灯机(或投影仪) [解析] 放大镜是凸透镜，甲和乙都是利用凸透镜成像。由图知，甲成的是正立、放大的虚像，此时物距小于焦距。乙成的是放大、倒立的实像，此时物距处于一倍和二倍焦距之间。幻灯机、投影仪都是根据这个原理制成的。所以从甲到乙的变化过程中，放大镜是逐渐远离书本。 本题主要考查凸透镜成像规律的应用，关键是记熟成像规律，掌握物距、像距之间的关系。 第6课时┃ 归类示例 第6课时┃ 归类示例 类型三 实验探究：凸透镜的成像规律 　 命题角度： (1)直接考查探究“凸透镜成像规律”的实验过程和操作要点。 (2)考查凸透镜成像的规律在实际生活中的应用。 例3　小芳同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，按如图6－3所示装配仪器(图中F点是焦点，H点是二倍焦距处)，此时光屏上得到一个清晰的像，但像的位置偏高。 图6－3 (1)造成这一现象的原因是________________________________________________。 (2)为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向________ (选填“上”或“下”)调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊。为了得到清晰的像，应把光屏向________(选填“左”或“右”)移动。 (3)若将蜡烛移到B点，小芳观察到的像位于透镜________(选填“左”或“右”)侧，利用凸透镜这一原理制成的光学器件是________。 第6课时┃ 归类示例 蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没在同一高度 上 右 左 放大镜 [解析] (1)蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中心。(2)为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向上移动，蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。蜡烛移到A点，物距减小，像距要增大，光屏向右移动。(3)蜡烛移到B点，蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内，在物体的同侧得到一个正立、放大的虚像，应用于放大镜。 第6课时┃ 归类示例 第6课时┃ 归类示例 类型四 近视眼、远视眼的矫正 　 命题角度： (1)眼睛的结构和成像过程。 (2)图释近视眼的形成和矫正方法。 (3)图释远视眼的形成和矫正方法。 例4　小明进行“视力的矫正”探究活动时，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图6－4所示在光屏上得到了一个缩小、倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。 图6－4 第6课时┃ 归类示例 (1)如图6－5所示的四幅图中，正确表示近视眼成像情况的是________图，其矫正做法是______图。 A