《“繁华都市”—香港特别行政区》.docVIP

基本信息 课题 《 “繁华都市”—香港特别行政区》 ——湘教版八年级地理下册第二章《沿海万里行》第十二节 作者及 工作单位 蒋丹丹 角山中学 教材分析 1、《“繁华都市”—香港特别行政区》从香港特别行政区的地理位置、范围、组成和地形、气候特征等方面介绍了本区的自然环境特征，然后从国际经济贸易中心，发达的交通运输，旅游、信息和教育等方面分析香港的人文地理特征。 2、本节教材的地位和作用 2.1通过本节的学习，让学生认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，掌握学习区域地理的一般方法和步骤，培养学生地理思维能力。通过学生读图、分析图活动，培养学生读图和运用的能力；培养学生课外搜集地理信息的能力；通过讨论，让学生们集思广益，发展求异思维的创新能力. 2.2香港的回归用实事说明中国综合国力强大起来，能够解决历史遗留问题。为澳门的回归，最终实现台湾和祖国的统一提供了一个很好的范例。可以激发学生的爱国主义精神，为振兴中华而奋发进取，是进行思想道德教育和国情教育的最佳教材。 2.3香港人多地狭在拓展空间的同时，注重环境保护，走可持续发展的道路，通过此内容的学习教育学生树立人与自然和谐相处的理念。 3、《地理课程标准》对本节内容的要求：①运用地图说出区域的位置。②举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。 学情分析 通过本章前几节区域地理内容的学习，学生认识所学不同省级行政区