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教师职业形象与职业语言 鲁修贤 一、教师职业形象 二、教师的职业语言 一、教师职业形象 上海师范大学给女教师立下规矩：杜绝穿超短裙、吊带衫、露脐装、无袖上衣等“局部暴露”的服饰进课堂。消息传出引发了社会各界对教师穿着的激烈争论。有人认为老师穿超短裙是入时的表现，也无不可；反对者则说，老师应穿着得体，才能体现对学生的尊重。 我认为，不能简单地反对上海师范大学的做法，毕竟，“着装令” 注重的是女教师的职业形象。 作为教师，尤其是女教师，衣着打扮对学生的影响很深。打扮入时暴露，可能会赢得学生的欢迎，但实际上是在鼓励学生超前消费，刺激他们追求时尚。这与学生经济状况以及学业负担不相称，并容易误导学生形成不正确的观念。所以，让教师穿着得体，不仅是对课堂的尊重，也是对学生的尊重，更是教师对自己职业的尊重。 或许有一些反对意见，大学之大就在于包容，教师穿什么衣服是教师的自由，别人无权干涉，何况，教师穿着多样化，更能体现教师个性。这种认识有失偏颇。自由总是相对的，没有绝对的自由。教师作为一个特殊行业，行业内作出一些符合职业特点的规定，无可厚非。至于大学之大和张扬个性，都应当服从于自身所从事的职业。超越职业规范的“大”和“个性”是不道德的，也是被排斥的。 在谈到自由的时候，有的人总喜欢拿西方的事例作比较。这里有个例子不妨也拿过来。美国NBA是全球瞩目的顶级篮球联赛，其球星很有个性，也很有钱