班干部培训课件.ppt

高一年级班干部 培训会议 2016.11 火车跑得快，全靠车头带 班干部就是班级的“火车头”，是班级的管理者，学生和老师沟通的桥梁，老师的助手。班干部在班级管理中起着十分重要的作用，班级管理的好与坏，就直接和班干部的管理有着密切地联系。 一、为什么要当班干部 锻炼自己，发展自己 培养自己，提升自己 约束自己，展示自己 服务同学，建设班级 具体来说： 1.有利于培养责任感。 2.有利于培养奉献精神。 3.有利于养成关心他人、乐于助人的品德。 4.有利于督促自己以身作则搞好学习，为努力提高学习成绩获得动力。 5.有利于培养自信心。同学的拥护、老师的信任，会极大地增强学生的自信心。 6.有利于培养意志力。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思考。 7.有利于培养人际交往能力。 8.有利于提升表达能力、组织能力、应变能力、协调能力…… 二、班干部应具备的素质 最重要的是：以身作则，责任感强。具体表现为： 1.工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。 2.学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到中等偏上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。 3.要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智，而不是光充当老师的耳朵和眼睛。能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题。小事情、小问题能独立妥善解决，成为老师得力助手。 三、班干部的四个主要作用 1.班干部的组织领导作用　　 班干部是班级各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定的工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“创先争优”，全面提高各项素质。 2.班干部的桥梁纽带作用　　 班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。班干部是班主任、各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。班干部经常与班主任和学校有关部门的领导接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，可以及时向同学们传递学校的意图，并组织同学们贯彻执行。同时，他们又可以将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。 3.班干部的“三自一助”作用　　 “三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持。因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。从而能够及时发现、及时处理学生中存在的问题，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。 4.班干部的榜样示范作用　　 班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。班干部虽然担任一定的职务，但是，你们毕竟是学生，你们的威信不是通过职务和权力树立的，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。这样，才会得到同学们的拥护和支持。班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是，如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。 四、班干部的具体职责 1.进行日常管理 对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。 以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，你们应独立自主地大胆工作，发挥学生参与。 2.落实班规班纪 良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。 3.组织班级活动 班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应积极投身到集体的各项活动中去。要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养自己的责任感。对班级之间进行的比赛，要给予热情的