理解文中重要句子的含义和作用.ppt

句子的含义及作用 近几年中考题 1、培根的随笔语言生动，说理深刻。请从文中摘录你最喜欢的一句话（文中划线句子除外）推荐给朋友，并说明推荐理由。（08年） 2、文中“这一副寒光四射的匕首”运用了什么修辞手法?这样写有什么作用? （07年） 3、下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的? （07年） 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!” 分析句子的作用：看位置，一般从内容和结构两方面作答。 ①开头：开篇点题、设置了悬念，引起读者的兴趣或思考；总领全文、引出下文、为下文作铺垫（埋下伏笔）。 ②中间：承上启下、总结上文……、引出下文…… ③结尾：画龙点睛、深化中心；篇末点题、总结全文、照应开头。 识类别： 1、人物描写句： 外貌（肖像）、语言、动作、神态、心理描写、细节描写。 ★答题格式：运用……描写，生动形象地表现了××（谁）的……的心理（性格、品质）等。 例如：“怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！”望着瞎婆婆那满脸刀痕的皱纹、干瘪的眼睛，我和母亲瞬间都明白了。“多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户呀！” 2、环境描写句： 自然环境和社会环境 1、渲染气氛、 2、衬托心情 3、推动情节发展、 4、为下文作铺垫。 5、交代人物活动的场景； 6、交代文章的时代背景。 如《爱如山路十八弯》：一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让她的心多了几层寒冷。那山重水复的十八湾，那曲曲折折的小山路，时常出现在她的梦中。好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：“怎么对我这么好？”张伯笑笑说：“你像我的女儿啊，我也有个你这么大的女儿，在外地读大学呢。”那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。 这里环境描写，渲染了一种凄美的气氛，烘托了“她”思念家乡、思念亲人的心情。 ★答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点等。（注意结合修辞本身和语境的作用） 比喻：生动形象 拟人：赋予事物以人的性格。 排比：增强语势、富有节奏感，增强文章的说服力和感染力。 对偶：使语句形式整齐，音韵和谐。 设问：引起读者注意和思考。 反问：加强语气、感情强烈。 反复：强调。 例如《 春风 》：对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。 用了拟人的修辞，生动形象地写出秋天小山的色彩美。 4、言外之意句： 如：有一文学青年拿着自己的“作品”去找出版社编辑：“先生，请你看看我这小说写得怎么样？可能发表吗？”编辑看后说:“写得太好了，完全可以发表，不过有一个地方略微改动一下。”青年高兴地说：“真的吗？那么请您指教吧！”编辑慢悠悠地说：“只要将你的名字改成巴尔扎克。” 言外之意是：青年的作品是抄袭巴尔扎克的。 5、哲理句： 结合文章内容，简单还原。 如《论语的温度》：可以得之于心的《论语》，是每个人心中有而口中无的简单真理。所以，我看《论语》的温度，不烫手，亦不冷漠，略高于体温，千古恒常。 练习巩固 完成《糖罐的秘密 》有关练习 《糖罐的秘密 》练习答案 1、（言外之意句） “我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。 2、（环境描写句） 为下文写秦霜因饥饿而偷糖吃作铺垫。 3、（人物描写、修辞句） 表现我怕秦霜发现自己，造成秦霜的尴尬；怕别人知道秘密，会给秦霜带来伤害的心理。 * * 运用心理描写， 生动形象地表现了作者对奸诈商人的痛恨，对瞎婆婆被骗的同情。 3、修辞句比喻、拟人、排比、夸张、对比、对偶、反复、设问、反问、引用、反语。 结合语境（上下文）或借助生活经验来揣摩分析。 问：如果第⑩段中的“《论语》的温度”是指“《论语》蕴涵的道理，”那么“不烫手，亦不冷漠”是什么意思？ 《论语》的道理既不艰深，也不浅显。 *