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3 我画什么 学习目标 在阅读中学习9个生字“煦、环、梨、耕、俨、棚、欲、厂、盲”；积累词语“和煦、连环画、耕地、俨然、慢条斯理、凉棚、盲人”；在具体语言环境中理解“慢条斯理、欲言又止”的意思。 正确、流利地朗读课文。 有感情地朗读课文，根据提示读出人物的不同语气。 体会孩子纯洁善良的心。 一、初读课文，了解内容 自读课文，读准字音，读得通顺、流利。 生字、词语 煦 环 梨 耕 俨 棚 欲 厂 盲 和煦：温暖。 连环画 耕地 俨然：很像。 慢条斯理：指说话做事有条有理，不慌不忙。 凉棚 欲言又止：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。 催促：促使赶快行动。 盲人 一、初读课文，了解内容 默读课文，说说课文主要写了一件什么事？ 五个小学生羡慕 ，都希望自己 用它 。 二、再读课文，把握人物 自读3-15节，看看文中写到了哪五位小朋友？作者是怎样描写他们的？ 文中的小学生分别想用神笔画什么？ 每个人都有一个美好的愿望，如果有一支神笔只能画一次，他们要怎么做？ 从他们的行为，可以看出他们的 。 三、拓展训练 假如，你有一支神笔，你最想画什么？ 四、总结全文 愿我们每个人都像文中的5位小学生，拥有一颗纯洁善良的心灵，在生活中处处为他人着想。 * * xù huán lí gēng yǎn péng yù chǎng máng 小曼 周明 元元 张小丽 王斌 卷发的 戴眼镜的 翘鼻子的 男孩似的 认真提议的 外貌 俨然、慢条斯理 抢着说 欲言又止 分角色朗读课文 元元 周明 张小丽 大球场 凉棚 眼睛 为集体、为他人着想 为集体、为他人着想 为集体、为他人着想 *