通信本111网络及综合布线训实训报告封皮+任务书+成绩评定表通信本111网络及综合布线实训实训报告封皮+任务书+成绩评定表通信本111网络及综合布线实训实训报告封皮+任务书+成绩评定表通信本111网络及综合布线实训实训报告封皮+任务书+成绩评定表.doc

沈 阳 工 程 学 院 实训报告 实训题目： 网络及综合布线实训 院 系 信息学院 班级 学号 指导教师 夏炎、宋敏、杨盛 实训地点： 任 务 下 达 时 间： 年月日 年月日起—至 年月日止 《》是必修的专业课程。本课程的主要任务是 2 子项目2－网络模块原理端接 0.5 F516 3 子项目3－永久链路模块端接 0.5 F516 子项目4－网络插座及线缆安装 0.5 F516 4 子项目5－机柜及配线架安装 1 F516 5 B-网络设备配置实训项目 子项目1－IP编址方案、路由及VLAN综合练习 1 F507 6 子项目2－VLSM可变长子网及路由配置 1 F507 7 子项目3－帧中继、PPP协议及VTP 1 F507 8 子项目4－OSPF路由及Cisco IOS映像升级 1 F507 9 子项目5－ACL安全策略及PPP协议 0.5 F507 12 C-网络操作系统及参数配置实训项目 子项目1－WWW-IIS服务配置 0.5 F507 13 子项目2－FTP服务配置 0.5 F507 14 子项目3－DNS服务配置 0.5 F507 15 其它 内容 资料查找与准备 0.5 F507 16 成绩评定及书写实训报告 0.5 F507 17 合计 10天 三、实训时间及地点 实训进行地点： 结构有不合理部分，逻辑性不强结构基本合理，层次较为分明，文理通顺结构合理，符合逻辑，层次分明，语言准确，文字通顺结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅 有自己的观点 有自己独到的观点 有创新与应用价值 项目考核（小组） （得分20） 由分组实训项目各项成绩汇总，组长成绩在组内平均成绩向上浮动3-5分，小组其他成员成绩相同 项目考核（个人） （得分20） 由个人实训项目各项成绩汇总 最后得分 总评 负责指导教师： （签名） 指导教师： （签名） 实训成绩评定表2 班级 通信本111 学号 2011418107 姓名 陶训芬 组别 第二组 组长 张玉超 项目组组员 肖杨 陶训芬 王子嘉 郑红宇 本人工作简介：在综合布线阶段我制作了网线帮助安装了插座、PVC线槽等，参与测试并检查过程中的错误并与组员共同讨论解决方法。在网络实训阶段，首先我将HQ和B1及HQ和B2之间的链路配置为使用带有CHAP身份验证的PPP封装，然后配置从HQ到ISP的默认路由，接着在HQ、B1、B2上配置OSPF，最后实施并检验五项安全策略是否已实现，在这一系列过程中截出每步的图并保存最后把相应的截图插入报告中自己完成的部分并完成自己部分的报告。 组长评语：陶训芬同学平时性格开朗、为人细心，工作起来严谨负责，一丝不苟，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，有良好的分析解决问题的思维，与人相处和睦融洽，具有良好的沟通能力，同时能够吃苦耐劳，在本次实训中表现良好。 内容 不及格 及格 中等 良好 优秀 得分 ×(0~60)% ×(60~70)% ×(70~80)% ×(80~90)% ×(90~100)% 出勤 （得分10） 缺勤次数超过1/2 缺勤次数达到1/3 有缺勤记录 请假次数少于2次 无缺勤记录 实 训 报 告 报告内容 （得分30） 有抄袭行为 基本符合设计要求，完成主要目标 符合设计要求，完成大部分设计任务 完全符合设计要求，全部完成设计任务 完成全部任务，具备一定应用价值 格式规范 （得分10） 结构混乱，有抄袭行为 结构有不合理部分，逻辑性不强结构基本合理，层次较为分明，文理通顺结构合理，符合逻辑，层次分明，语言准确，文字通顺结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅 有自己的观点 有自己独到的观点 有创新与应用价值 项目考核（小组） （得分20） 由分组实训项目各项成绩汇总，组长成绩在组内平均成绩向上浮动3-5分，小组其他成员成绩相同 项目考核（个人） （得分20） 由个人实训项目各项成绩汇总 最后得分 总评 负责指导教师： （签名） 指导教师： （签名） 实训成绩评定表3 班级 通信本111 学号 2011418114 姓名 张玉超 组别 第二组 组长 张玉超 项目组组员 肖杨 陶训芬 王子嘉 郑红宇 本人工作简介：