三年级语文s版上册《语文百花园一》.ppt

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三年级语文s版上册《语文百花园一》

学古诗的方法 第一步:释诗题 第二步:知诗人 第三步:明诗意 第四步:知诗情 回忆活动经历,选择写作材料 丢沙包规则: 两人一组,一组站在两边,一组站在中间,两边的人用沙包击打中间的人,被打中的出局。如果沙包被中间的人接住,中间的人可用沙包击打两边的人让他们出局。 我们选好了写作材料,那么,怎样把文章写清楚、写具体呢? 拟写写作提纲: 写清: 1、什么时候、和谁在哪里玩什么? 2、怎么玩的?(具体过程:先、接着、然后、再、最后) 3、玩后,有何感受? 写具体 1、抓住人物的动作、神态、表情、心理活动。 2、抓住所见、所闻、所感等 动作、神态的描写 动作:拿、抓、扔、瞄准、攻击(两边的人) 闪、躲、跳、蹲、卧 (中间的人) (敏捷、灵活、快速、灵巧、突然) 还可以用比喻:像…似的 结尾 自然式结尾:哈哈哈!”丢沙包的游戏在欢笑中进行着。 总结式结尾:我们虽然输了,可我们还是很开心!希望(我们最后赢得了游戏,“铃铃铃”,上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室,可心还留在那热闹的天堂里呢! 收获式结尾:大家在“丢沙包”的过程中不仅锻炼了反应能力,还放松了身体。大家时而紧张,时而欢呼……时间很快就过去了,活动时间结束了,我们恋恋不舍地回到了教室。    我们的课余生活丰富多彩,有的玩捉迷藏,有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏!丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏,但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事!   今天,我和小辉、梁子童、林华东、小枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定,结果,我和小枫、小辉一组,我们队先进场。梁子童快速地把沙包用力的向我扔来,我马上躲开了,可是,我躲得太慢了,直接命中!我只好遗憾地下场了,还剩小枫和小辉了,他们左躲右闪的,化解了敌人一次次的攻击。突然,梁子童做了一个假动作,骗过了小枫的眼睛,小枫没反应过来,被打中了头部。只剩小辉一个人了,他快速的躲过了沙包的攻击,林华东不耐烦了,他用力的扔了一个“飞镖”,小辉迅速跳起,想来个海底捞月,可没接到,沙包打中了他的手臂,他也只好下场了,我们输了。   我们虽然输了,可我们还是很开心!我希望家长能给我们多一点玩的时间。 词语积累: 老鹰抓小鸡 “铃铃铃”下课了,同学们用像洪水一样的速度跑入操场。操场上,同学们有的跳绳;有的踢毽子;有的编花篮......十分的热闹。 操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住鸡妈妈的衣服,后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队转来转去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻,眼珠子一转,想出了一个诡计,只见他往下一蹲,从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来,吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥,跑的又慢,就扑上去高兴地吃了起来。    我是其中的一只“小鸡”,当“老鹰”扑来时,我大喊到:“大家快跑!”说完后,我飞快地逃走了,就像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”,我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。    “铃铃铃”,上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室,可心还留在那热闹的天堂里呢! 〔高兴〕 快活 开心 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 丢手绢 这个操场不太大,人却不少。有的玩抓人,有的玩拍手游戏,有的投沙包,有的玩老鹰捉小鸡,还有的玩跳绳,大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角,十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。   十来人围成一个圆圈,蹲在地上,拍着手,唱着歌:“丢呀丢呀,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,……” 她们虽然嘴里唱着歌,眼睛却偷偷地往后瞟,生怕手绢丢在背后,自己又没有及时发现。   一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手,手里拿着一条花手绢,正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着,扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标,把手绢轻轻地丢在一个

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