【金版学案】2016-2017学年高中语文 第四单元 第14课 一名物理学家的教育历程检测 新人教版必修3.docVIP

第14课　一名物理学家的教育历程追梦的年龄谁没有理想？在这个科技日新月异、突飞猛进的时代里成为一名科学家也许是年轻人心中最远大的目标。正如加来道雄所言：“有幸得到能领悟自然之最终奥秘的智慧才赋予生命充分的意义。”那么怎样才能把自己培养成一位卓越的科学家？也许加来道雄的成长经历能给我们一些启发。 美字体 知 之 者 不 如 好 之 者 好 之 者 不 如 乐 之 者 。 赏美文 加来道雄眼中的鲤鱼 郑远星 加来道雄童年时蹲在一个小池塘边，观察水底睡莲中五彩斑斓的鲤鱼，心中充满了奇思妙想。他常给自己提出一个又一个只有小孩才问的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？它们会认为睡莲之外还存在有另外一个世界吗？ 池塘和鲤鱼定格在脑海里他心中充满了无限遐想：我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼一生就在我们自己的“池子”中度过就像鲤鱼一样认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间甚至一些科学家也鄙视更高维数世界的说法是因为他们不能加来道雄童年的故事令我沉思——孩子对自然界的兴趣十分重要！这种可贵的兴趣是他们成长中最好的老师可以影响他们一生的事业选择。我再一次联想到时下的教育。现在多数的小学生特别是中学生日复一日月复一月年复一年被沉重的作业和考试我把加来道雄的故事讲给学生们听向他们介绍多维空间的知识：一般认为我们的宇宙是三维空间加上时间即四维空间。现在理论物理学界有人认为我们所在宇宙的空间超过四维如十维空间、十二维空间等其他多出的维蜷缩得微小以现有的科学手段探测不到。统一场理论数学模式支持高维空间——在数学上直线就老师您认为有外星人吗？它们是否存在于高维空间或别的平行宇宙？”老师飞碟被认为是外星人的交通工具为什么它忽隐忽现？为什么它会在飞行时能突然九十度转向？”外星人有可能存在……”我谈了自己的看法。谈到飞碟时我打了个比方：“假如我的拳头是飞碟在空中时是在三维空间；落到桌面上就到了二维空间和桌面有了接触；现在我的拳头离开了桌面又回到了三维空间 【课内挖掘】课内素材 人人都对自然感到好奇都以自己喜欢的形式去探寻自然的“谜底”但是大多数人一般直接探寻自然本身而加来道雄却从鱼的观察角度反思人类对宇宙的认识。作者少年时的思维看似超出同龄人其实只是他充分发挥了自己的想象力并且始终保持了这种奇特的想象力由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。作者少年时接触到爱因斯坦的“未竟[运用角度]　“好奇心”“兴趣”“毅力”“恒心”等。【课外运用】兴趣使生命更有意义。罗素有句名言：“唯有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。”有许多人因为对外界事物抱有兴1 000多项发明？因为他对发明有着浓厚的兴趣。加来道雄为什么会成为物理学家？因为他在少年时就对高维世界的存在和爱因斯坦的“未竟事业”极感兴趣。为什么周星驰能够从不知名的星仔成为影响华语电影甚至国际影坛的星爷？很简单因为他对电影事业的兴趣。著名的安培定律的发现者——法国物理学家安培为什么会发现安培定律？因为他对这些东西有着强烈的兴趣。这些兴趣使他们的人生与众不同；这些兴趣让他们的人生绽放出耀眼的光芒。好奇心使人有了求知欲使人有了认识和发展从而丰富了这3．作者童年时就对爱因斯坦的事业产生了浓厚的兴趣他并没有只让自己的兴趣停留在浅层的兴趣上他让兴趣做主把自己的终生志向和兴趣紧紧地联系在了一起此后一直为自己热爱的事业不懈奋斗并创造了辉煌的成就。确立志向选择职业时有几人是让兴趣做主的呢？多数人考虑的是所谓现实的实际的谋生问题。于是乎以后为之“奋斗”之时坚持不多久就会生出种种不满与抱怨。消极混日者有之不断跳槽者有之……终日忙碌却无所成就原因何在？没有让兴趣做主奋斗时没有全力以赴。正如那个故事所说把盖房子当作苦 一、基础巩固下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是(　　)畅游(chànɡ) 陶醉(táo) 杜撰(zhuàn) 鄙视(běi)贪婪(lán) 浩瀚(hàn) 遐想(xiá) 怪诞(yán)目眩(xuàn) 惊诧(chà) 湮没(yān) 潜心(qián)混乱(hún) 模糊(mó) 畏葸(sǐ) 挣扎(zhēnɡ)解析：A项鄙”应读bǐ；B项诞”应读dàn；D项混”应读hùn葸”应读xǐ。答案：C下列句(　　)我蹲在那里的一个小池边为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑澜的鲤鱼所陶醉。鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中从不进入对方的世界我们之间被水面这一薄薄的“栅阑”分隔开来。它们大部分时间在池底漫游因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。我常想我们就像自名得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。解析：A项B