上海教育六上音乐教案.doc

— 学年度第一学期音乐教学工作计划 年级：六年级 周课时数：2 一、指导思想 以审美为核心，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生的音乐文化素质和审美能力，造就一代社会主义新人。 二、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：教材包含歌曲八首，选用歌曲三首和辽宁省补充教材歌曲7首，每课还包括唱、认、做、听等内容，这些内容有机联系在一起。本学期的教学内容有：唱歌、欣赏、读谱知识、器乐、视谱等。要求如下：学习缓呼缓吸的方法，用轻柔的声音完整的演唱歌曲。认是认识读谱知识。做是按老师的要求做题目。练习选择结束音。听是欣赏歌曲，目的是培养和发展学生对音乐的审美能力。 三、学情分析 六年级是小学阶段的结束阶段，他们有具体而形象的抽象思维，能够作到有意注意，充分运用所学的乐理知识，作到独立、自信的演唱歌曲，能充分的表现自我，为自己搭建表现的平台。 四、教学目标 知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱、试唱能力有所提高。2、通过学习，能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲的内在美。 能力目标：1、学习歌曲，掌握一定的音乐技巧，具有视谱试唱的能力。2、认识乐器，掌握其演奏方法。3、通过欣赏能够了解歌曲的演唱、演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养学生的音乐想象力和联想能力，培养其审美情感。4、通过乐器的训练，让学生掌握正确的演奏姿势和方法，提高演奏能力，学习表达不同 情感的乐曲。 情感目标：通过音乐教学突出学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生的合作意识和乐观的生活态度，使他们成为全面发展的新人。 五、教学重点 聆听表演歌曲、欣赏 六、教学难点 创作旋律、感受力度在歌曲中的表现作用。 七、提高措施 1、利用课堂时间为学生提供练习、自我表现的机会，激发学生的学习的兴趣。2、针对学生的实际情况，进行教授同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高学生的总体水平。3、鼓励有兴趣特长的学生参加兴趣小组。4、利用各种活动，挖掘学生的潜能，培养学生的审美能力。 八、教学进度表 周次 课时 课题 具体内容 1 2 《我怎样长大》 《我怎样长大》唱几首你成长道路上最喜爱的歌 2 2 《手拉手》 表演 读谱知识（反复记号、切分音）；综合训练（节奏练习、切分音练习）聆听《渔舟唱晚》（筝独奏曲）； 3 2 《手美丽的星座》 表演《美丽的星座》；综合训练（听辩平行三度与平行四度的二声部不同效果、旋律连接）聆听《鳟鱼》（介绍奥地利作曲家舒柏特） 4 2 《幸福的明天美滋滋的哩》 表演《幸福的明天美滋滋的哩》；综合训练（旋律连接）聆听《北京喜讯到边塞》（管弦乐曲）； 5 2 《送别》 表演《送别》；综合训练（力度记号复习、旋律连接）聆听《驼铃响叮当》（弹拨乐合奏曲） 6 2 《哆来咪》 表演《哆来咪》；综合训练（速度标记复习、旋律连接练习）聆听《新疆好》（女声独唱）； 7—8 3 《拉网小调》 表演《拉网小调》；综合训练（三声部合唱发声练习）聆听《雪橇》（管弦乐曲） 8—9 3 《我的村庄》 聆听表演《我的村庄》；创编与活动 10—11 3 《我和提琴》 聆听表演《我和提琴》；创编与活动 11—12 2 《看花灯》 聆听表演《看花灯》；创编与活动 13—16 3 欢乐的游乐园 复习并检测学生表演、歌唱、即兴创编、节奏写作、欣赏 第一单元 成长路上 教材分析 本单元是小学阶段的最后一单元。因此，在开学伊始，教学做一次简短的谈话----序言是很必要的，内容可以对上学期的教学做简短的回顾，对本学期的教学做一简介。然后可以复习几首过去教学效果最佳的歌曲，引入本学期教学。 二、教材内容 1、歌曲《我怎样长大》 2、综合练习：三声部和声发声练习 3、欣赏《长江之歌》 三、教学目标 1、启发学生通过有表情的歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的态度。 2、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达的热爱和赞颂祖国河山的炙热感情。 3、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部间基本协和、均衡。 四、教学重点 学习歌曲 综合训练 欣赏 五、教学难点 感受歌曲的旋律美 六、单元课时划分 本单元共分两课时： 第一课时：新学年序言；综合训练；学唱歌曲《我怎样长大》曲调 课型：单一课 第二课时：歌曲处理 课型：综合课 七、落实单元教学计划的措施 1、利用上课时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生的兴趣。针对学生的实际情况，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生的特长，提高学生的总体水平。