小学数学“统计与概率”小学学“统计与概率”小学数学“统计与概率”小学数学“统计与概率”.pptVIP

平均数、众数及中位数的区别 （1）平均数：具有反应灵敏，严密确定，简明易懂，计算方便，适合代数运算，受抽样变动的影响较小等特点，而成为集中量中最重要的、最有用的，但它易受极大或极小两极端数值的影响。 （2）中位数：真正代表“中等水平”，适用于数据中有特大或特小两极端数值或个别数据不确切等情形时。 （3）众数：三个集中量中最差的一个，但也具有一定的优势：当需要快速而粗略地找出一组数据的代表值时；当需要粗略判断频数分布形态时； 某公司全体员工工资情况如下表 教学目标 1、认识扇形统计图的特点以及作用； 2、从扇形统计图中获取信息并解答问题（百分数）。 教学建议 1、注意根据学生已有的知识基础，把握新知识的生成点。 2、注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。 六上——扇形统计图　 有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑到其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。 * * * * 小学数学“统计与概率” 的教学建议 阳新实验小学 张琼 一上——条形统计图雏形（象形统计图） 一年级上册没有正式编排统计知识的教学，但是在作