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《小猪唏哩呼噜》导读推荐 晓店中心校 李苏梅 课前谈话： 师：小朋友们，置身于这报告厅中，是不是觉得比教室的空间大了很多？（是）所以，待会课堂发言的时候，请附近的小朋友互相传着，轻拿轻放，用一下桌上的话筒，好吗？ 师：今天是李老师第一次给大家上课，上课之前老师想问问大家，你们喜欢读童话故事吗？那你们都读过哪些童话故事啊？ 师：今天老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书，想知道是什么书吗？（想） 师：暂时保密，待会课堂上我们再揭晓答案。下面我们开始上课，好吗？（好）上课！（师生问好） 师：今天老师给大家带来了一位老朋友，想见见吗？（想）诶，他来了，请看，（课件出示：猪八戒图）认识吗?(认识)他是谁？ （连续让几个学生说出是猪八戒） 师：既然这么热情，谁来和他打声招呼，问候一下我们的老朋友？ （你可真懂礼貌！ 你的招呼声可真亲切！） 师：他呀，还给我们带来了一位小客人呢！孩子们，要不要见见这位小客人？ 生：要（课件出示一只小猪） 师：认识他吗？（连续问两位学生：你认识吗？）但是我们可以看出这也是一只-----小猪 师：你觉得这是一只怎样的小猪？ 生：可爱的 师：多准确的概括呀！ 生：贪吃的 师：连这你都看出来啦，观察可真仔细！ 生：胖胖的 师：说的真形象！ 师：既然大家如此喜欢他，那你能给他起