5.2集中教育活动、区域活动的保育.ppt

点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 区域活动中的保育要点 集中教育活动的保育要点 1 2 1 1 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 1 集中教育活动 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 1 集中教育活动 一、集中教育活动概念 集中教育活动，即保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加的教育活动，是托幼机构教学的重要途径之一。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 二、保教人员如何进行集中活动的指导 P111 （1）引导学会倾听，大胆表达自己的想法与要求。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 二、保教人员要注重从以下几个方面进行指导 P111 （1）引导学会倾听，大胆表达自己的想法与要求。 （2）引导遵守游戏规则，提高专注力和自我控制能力。 （3）引导学前儿童集中学习某方面的知识与技能，提高认知水平，促进社会性发展。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 三、集中活动的保育要点 P112-114 （1）活动开始前，环境的要求。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 1、集中活动的准备部分的保育要点 P112 （1）活动开始前，环境的要求。 （2）准备活动中，对其他教师或外来人员的要求。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 1、集中活动的准备部分的保育要点 P112 实习过程的注意点，注意自己的角色（助教、听课） （1）活动开始前，环境的要求。 （2）准备活动中，对其他教师或外来人员的要求。 （3）活动开始前，组织盥洗、如厕、座位的安排等。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 1、集中活动的准备部分的保育要点 P112 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 1 集中活动 课本中二班的活动前准备 （1）活动开始前，环境的要求。 （2）准备活动中，对其他教师或外来人员的要求。 （3）活动开始前，组织盥洗、如厕、座位的安排等。 （4）教师要在活动前备好课，要了解教材，了解本班学前儿童的实际需要，做好相应的活动准备。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 1、集中活动的准备部分的保育要点 P112 1 1 集中活动 （1）切实贯彻“保教合一”的教育理念。 （2）开始前，要集中学前儿童的注意力，维护集中活动的秩序。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 2、集中活动的基本部分的保育要点 P113 （1）切实贯彻“保教合一”的教育理念。 （2）开始前，要集中学前儿童的注意力，维护集中活动的秩序。 （3）活动导入，可以开门见山，谈话导入，游戏导入。 （4）活动中，与学前儿童分享，给予反馈，鼓励自己解决问题。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 2、集中活动的基本部分的保育要点 P113 （1）切实贯彻“保教合一”的教育理念。 （2）开始前，要集中学前儿童的注意力，维护集中活动的秩序。 （3）活动导入，可以开门见山，谈话导入，游戏导入。 （4）活动中，与学前儿童分享，给予反馈，鼓励自己解决问题。 （5）出现没有估计到的情况，需要沉着冷静，及时正确处理突发事件。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 2、集中活动的基本部分的保育要点 P113 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 集中教育活动 1 1 2、集中活动的基本部分的保育要点 P113 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 区域活动中的保育要点 1 2 1 2 区域活动活动 P114 一、区域活动概念 教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让他们自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习和发展。 1 2 区域活动活动 P114 三、集中活动的保育要点 P114-117 1 2 区域活动活动 P114 讨论： 请回忆你到幼儿园的经验，谈一谈你在幼