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广东省高等教育自学考试 服装设计与工程专业（专科） 《服装发展简史》自学考试大纲（课程代码：3902） 目 录 一、课程性质与设置目的 1 二、课程内容与考核目标 1 第一章 人类服装的起源（2学时） 1 第一节 原始社会的服饰状况 2 第二节 原始人类的服装动机 2 第三节 服装起源与人类生产劳动的关系 2 第二章 人类服装的共性特征（2学时） 2 第一节 影响人类服装变化的主要因素 2 第二节 服装变化的现象 3 第三节 人类服装发展的一般规律 3 第三章 原始社会服装——朦胧与萌芽（中国）（2学时） 4 第一节 最早的缝纫工具和身体饰物 4 第二节 最早的纺织工具与麻、毛、丝织物 4 第四章 奴隶社会服装——积淀与定型（2学时） 5 第一节 原始信仰对服装观念的影响 5 第二节 礼制与冠服制度 5 第三节 冕服 5 第四节 两种基本服装形制：上衣下裳和上下连属 5 第五节 服饰礼仪与社会民俗 5 第五章 封建社会前期服装——成熟与融会（3学时） 6 第一节 丝绸与丝绸之路 6 第二节 楚汉袍服 6 第三节 魏晋南北朝衣衫 6 第四节 男子冠巾与时尚 7 第五节 女子发式及时尚 7 第六章 封建社会中期——绚丽与素雅（3学时） 8 第一节 纺织印染与衣料 8 第二节 唐宋官服 8 第三节 唐代女服 8 第四节 唐代女妆 8 第五节 宋代女服 8 第六节 服饰时尚与百工百衣 8 第七章 封建社会后期服装——寓意与腐熟（2学时） 9 第一节 衣料与图案的新变化 10 第二节 辽、金、元的民族服装 10 第三节 明代官服 10 第四节 明代妇女服装 10 第五节 清代官服 10 第六节 清代妇女服装 10 第七节 明清服饰时尚 10 第八章 近现代社会服装——锐变与革新（2学时） 11 第一节 晚清时期服装 12 第二节 辛亥革命后的男装 12 第三节 新文化运动后的妇女服饰 12 第四节 近代中国民族服装的发展 12 第五节 20世纪下半叶服装 12 第九章 古代服装——源头与迁徙（3学时） 13 第一节 古代西亚与北非服装 13 第二节 古代欧洲的服装 13 第十章 中世纪服装（西方）（3学时） 14 第一节 拜占廷服装 14 第二节 5~12世纪的西欧服装 14 第三节 哥特式时期服装 14 第十一章 近代前期服装——矫饰与纤柔（3学时） 15 第一节 文艺复兴时期的服装 15 第二节 巴罗克时期的服装 15 第三节 洛可可时期的服装 16 第十二章 近代后期服装——嬗变与流行（3学时） 16 （一）学习目的与要求 16 第一节 工业革命及其对服装的影响 16 第二节 男装的嬗变 17 第三节 女装的流行 17 第四节 时装设计师 17 第十三章 20世纪服装（上）——成熟与经典（3学时） 18 （一）学习目的与要求 18 第一节 世纪之交与第一次世界大战间的服装 18 第二节 20世纪20年代的服装 18 第三节 20世纪30年代与第二次世界大战期间的服装 18 第四节 第二次世界大战后及20世纪50年代的服装 18 第十四章 20世纪服装（下）——大众与多元（3学时） 19 （一）学习目的与要求 19 第一节 20世纪60年代的服装 19 第二节 20世纪70年代的服装 19 第三节 20世纪80年代的服装 19 第四节 20世纪90年代的服装 19 三、关于大纲的说明与考核实施要求 20 附录 题型举例 23  广东省高等教育自学考试 《服装发展简史》自学考试大纲（课程代码：3902） 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质与特点。本课程是全国高等教育自学考试服装设计与工程专科的一门专业理论课程。 通过本课程的学习，检验自学应考者了解和认识中西服装的演进历程。从中学习中西服饰的优秀造型、色彩、图案与装饰。同时培养学生积极学习借鉴中西服饰文化的意识，为现代服装设计提供大量的形象资料，开阔视野，拓展学生的创造思维。增强审美修养与艺术素质。 （二）课程的基本要求。掌握中西服装史不同时期服饰的变化与特征，不同地域、不同民族的服饰文化与风格。熟悉具体服饰造型、面料、色彩、装饰图案等各种设计元素。为学习中西方文化、借鉴与发展中西方服饰奠定扎实的理论基础。 （三）本课程与相关课程的联系。本课程应是服装纸样、服装工艺、服装设计课的前续课。 二、课程内容与考核目标 第一章 人类服装的起源（2学时） （一）学习目的与要求 总体上了解中西方服装都是从生产劳动中创造和发明了服装，认识生活环境、自然气候、生理心理等因素的需求。理解蒙昧性吸引及审美意识的趋势。 （二）课程内容 第一节 原始社会的