6.2在实践中追求和发展真理(共17张PPT).ppt

追求真理比占有真理更宝贵 ——德国诗人 莱辛 有用的就是真理。 真理是有用的。 凡是毛主席说的就是对的。 实践是检验真理的唯一标准。 错 对 错 对 问题： 1.什么是真理？什么是谬误？请举例说明。 2.真理和谬误的关系怎样？ 1.真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映. 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真 理 谬 误 真理的基本属性是客观性 人的认识有真理和谬误之分 中美洲的玛雅古文明，早已被各种天灾人祸给湮灭。在好莱坞《2012》影片中，玛雅人预言2012年12月21日是世界末日，这一天太阳会消失，大地剧烈摇晃，灾难四起，地球会彻底毁灭，许多观众在看过电影以后纷纷把矛头指向美国宇航局，谴责其隐瞒末日的真相。 天文专家破解科幻大片《2012》四大末日预言：地磁“威力”不及普通磁铁；撞地小行星在哪，至今没看见；9星连珠17年前就发生过；太阳耀斑不足以毁灭地球。 随着2013新年钟声的敲响，世界在安然无恙地步入下一个新年，这个所谓的“末日预言”也就不攻自破。 任何真理所反映的内容是客观的；真理的检验标准实践是客观的。 由于人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力和认识水平不同，人们对同一个确定的对象会产生多种认识。 但真理只有一个，即真理面前人人平等。 真理的含义、最基本属性、真理与谬误、真理面前人人平等 ①任何真理所反映的内容是客观的。 形式上是主观的，在内容上是客观的 ②真理的检验标准是客观的。 检验标准——社会实践。“真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移，真理面前人人平等 ③对同一对象为什么会产生多种不同的认识？ 由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一确定的对象会产生多种不同的认识。所谓仁者见仁、智者见智，见仁见智属主观意识 ④存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理吗？ 对同一个确定的对象（同一个层面），只能有一种正确的认识，即真理只有一个。 情境：三角形内角之和等于180o，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180o。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180o。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。 　　是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？ 思考①：“三角形内角之和等于180度”是真理还是谬误？ 探究： 任何真理都有自已适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取 政权” 理论 “农村包围城市” 理论 要使主观符合当地的具体情况 ——主客观具体的统一 思考②：苏俄“城市包围农村”和中国“农村包围城市” 的认识是真理还是谬误？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 要使主观符合当时的具体情况 ——主客观历史的统一 思考③：“造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 二、真理是具体的、有条件的 1、如何理解真理是具体的？ 2、如何理解真理是有条件的？ 3、真理的条件性和具体性表明了什么问题？ 任何真理都有自已适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的、具体的、历史的统一 要在一定时间、地点和条件的范围内把握真理，要正确对待错误 真理与谬误之间的关系 材料一：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，人们认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授”。中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月”一说盛行 材料二：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料三：几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有46亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑；科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，大约5亿吨氦-3，如果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年；最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球