（浙江选考）2018版高考生物总复习 第7单元 生命活动的调节与免疫 第24讲 植物生命活动的调节课件.pptVIP

根据以上实验，可以得到的结论是(　　) A.促进桂花插条生根的最适2,4－D溶液浓度是10－11 mol·L－1 B.一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用 C.超过一定浓度的2,4－D溶液对插条生根有抑制作用 D.相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同 解析 √ 解析　由题中信息可知：以2,4－D溶液浓度为0的组作为对照组，其他组为实验组。由生根数可知：2,4－D溶液对插条生根具有促进作用，并且一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用，表中数据没有体现2,4－D溶液对插条生根有抑制作用；该题中2,4－D溶液浓度范围设定太少，故不能确定促进作用的最适浓度；题中没有涉及有关生长素对插条生根作用的实验，不能说明相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同。 [选考加试·冲关] 10.为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响， 科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种 激素的含量和茎段生长情况如下图所示。下列相 关推测正确的是(　　) A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关 B.生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成 C.茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用 D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 √ 解析 解析　分析曲线可知：在a时刻之前，在生长素的作用下茎不断伸长，a时刻之后，生长素和乙烯共同作用，茎伸长减缓；生长素浓度增高到一定值时，乙烯含量增加，推测生长素浓度高时会促进乙烯合成；由题图分析可知，乙烯含量增高时会减弱生长素的促进作用；a时刻植物茎段的生长速度大于b时刻。 11.(2016·重庆一中高三模拟)某课题组研究了植物生长调节剂甲和植物生长调节剂乙对微型月季插枝生根的影响，实验结果如图所示，下列说法正确的是(　　) A.该实验的自变量是植物生长调节剂的种类 B.该实验证明了植物生长调节剂甲的作用具 有两重性 C.该实验证明了植物生长调节剂乙促进生根 的最适浓度是10 μmol/L D.若探究植物生长调节剂甲、乙对月季插枝生根的复合影响，应至少设计4 组实验 √ 解析 解析　该实验的自变量有两个，除了植物生长调节剂的种类，还有植物生长调节剂的浓度；在实验浓度范围内，只能看出植物生长调节剂甲具有促进生根的作用，无法得出其作用具有两重性；在实验浓度范围内，植物生长调节剂乙对生根的作用全部是抑制，无法证明其促进生根的最适浓度；若探究植物生长调节剂甲、乙对月季插枝生根的复合影响，最少应设计植物生长调节剂甲单独作用、植物生长调节剂乙单独作用、植物生长调节剂甲、乙共同作用和空白对照四组实验。 12.右图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是(　　) 解析 A.小麦籽粒成熟后赤霉素合成量较小 B.小麦籽粒形成初期细胞分裂素合成 旺盛 C.小麦籽粒质量的增加主要取决于生长素的含量 D.小麦籽粒的形成受多种植物激素的平衡协调作用 √ 解析　从图示小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化可以看出，小麦籽粒质量的增加是细胞分裂素、赤霉素、生长素共同作用的结果，而不是主要取决于生长素的含量。 13.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是(　　) A.a B.b C.c D.d 解析　曲线中P点显示生长素浓度越高时，生长1 cm所需时间越长，则P点最可能对应乙图中根的近地侧即d点。 √ 解析 (1)生长素的本质是_________。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是______________________________。 二、非选择题 14.如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度)，实验结果如右图所示： 吲哚乙酸 植物体的茎、根中含内源生长素 答案 解析 解析 生长素的本质是吲哚乙酸。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长了1 cm，其原因是植物的茎、根中含内源生长素。 (2)a、b、c三组实验结果______(填“能”或“不能”)证明生长素的生理作用具有两重性。 解析 对比a、b、c三组实验结果可知，生长素都促进了茎的生长，没有出现抑制的现象，所以不能证明生长素的生理作用具有两重性。 不能 解析答案 (3)若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说明______________________________________________________________。 解析 b