张甸中心小学2017春学期四年级语文（下册）教学计划.doc

张甸中心小学2017春学期四年级语文（下册）教学计划 一、教材分析　 本册教材主要由“培养良好的学习习惯（8）”、“课文”、“习作”、“练习”四大块。全册共安排了7个单元。每单元安排课文3至4篇，共23篇；安排“习作”1篇，共7篇；安排“练习”1个，共7个。 1.关于习惯 本册课本按照《标准》的有关要求，继续在开头安排了有关“坚持写日记”和“爱护图书”的图片，作为全套教材良好学习习惯培养的系列之八。 2.关于课文 本册教材共选入23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、说明文、童话及独幕剧等。这些都有利于激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 本册课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，意在不断提高学生的写作水平。 3.关于习作 本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。各课的训练内容与要求如下： 课 次 内?容 要 求 1 写关于班级春游活动的建议 1.读懂两篇例文，体会两篇例文表达的建议一样，但写法不同。 2.选择其中的一种写法，根据习作要求写一篇关于春游的《我的建议》。 2 推荐雏鹰奖章获得者 1.学习通过具体的事例表现人物的主要特点，能按要求写一篇推荐文章。 2.学习通过采访的方式搜集相关写作素材，学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写，提高选材能力。 3.在习作过程中，努力发现他人身上的闪光点，学习真诚地赞美、热情地推荐。 3 写自己在生活中的新发现 1.读懂例文《红豆、黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。 2.借助习作要求讨论的提示，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，乐于体验生活，善于观察生活十分重要；二是记事要有顺序、有重点、写具体。 3.按照习作要求，写好一件自己在生活中新发现的事。 4 谈谈对热点话题的看法，再写下来 1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。 2.引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。 5 写一两种植物 1.读懂例文前的习作要求，通过讨论，了解写研究报告的一般步骤和方法。 2.读懂例文《我家门口的植物》，了解例文的材料选择与安排。 3．能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。 6 参加讨论活动，然后写一篇文章? 围绕提供的一个话题组织讨论，各人发表自己的看法；或查阅有关材料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。 7 记一次体验活动? 1．通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的；进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。 2.激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。 3.回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。 统观这学期要写的七篇习作，我们会发现：一是习作话题的范围有明显扩大的趋势。7篇习作中，直接或渗透着要求学生从社会、自然，及其他媒体搜集习作素材成分的就有5篇之多；二是对动笔成文更加强调明确具体；三是修改习作的要求有所提高。 4.关于练习 全册教材共安排综合练习7个。每个单元练习以综合性为主，包括字词句练习、读读背背、写好钢笔字、口语交际以及学写毛笔字等，各项内容既相对独立，又自成系列，旨在丰富学生的语言积累，培养和提高他们的口语交际能力，领会汉字的间架结构及笔画特点，进一步把字写得端正好看。 二、教学建议 1．习惯培养，常抓不懈