普通高校开展阳光体育运动的长效机制研究.doc

普通高校开展“阳光体育运动”的长效机制研究 （目 录） 1 绪论 1 1.1 研究背景及研究意义 1 1.1.1 研究背景 1 1.1.2 研究意义 3 1.2相关研究现状综述 4 1.2.1 阳光体育运动的思考认识与内涵解析研究 4 1.2.2 大中小学开展阳光体育运动的现状调查与对策研究 5 1.2.3 阳光体育的开展与学生参与体育意识研究 6 1.2.4 从系统科学角度审视阳光体育运动 6 1.2.5 阳光体育运动与体育课程改革、课外体育活动的研究 7 1.2.6阳光体育运动开展的监督机制与长效运作机制研究 7 1.3 研究对象和研究方法 8 1.3.1 研究对象 8 1.3.2研究方法 8 2 普通高校开展“阳光体育运动”背景研究 10 2.1开展阳光体育运动的社会背景 10 2.2学校体育的发展回顾与阳光体育的缘起 13 2.2.1 阳光体育运动的理论探源 13 2.2.2全民健身背景下的阳光体育运动 14 2.2.3 学校体育的历史沿革与素质教育背景下的阳光体育的提出 16 2.2.4 阳光体育运动与学生体质健康标准的演变 19 2.3阳光体育运动的概念研究 22 2.3.1 阳光体育运动的概念 22 2.3.2涵义剖析 23 2.3.3阳光体育运动的特征 24 2.4普通高校开展“阳光体育运动”的具体内容及要求 28 3 普通高校开展“阳光体育运动”现状研究 31 3.1普通高校“阳光体育运动”现状的调查设计 31 3.1.1调查问卷的设计 31 3.1.2调查的对象 32 3.2普通高校开展“阳光体育运动”现状调查结果 32 3.2.1高校重视程度不够，缺乏有效的组织领导 32 3.2.2缺乏详细的实施计划 33 3.2.3学生每天锻炼一小时的时间得不到保障，教师指导得不到满足 33 3.2.4体育经费投入不足，场馆与器材设备现状不容乐观 34 3.2.5《国家学生体质健康标准》实施工作问题颇多 35 3.3普通高校“阳光体育运动”现状分析 37 3.3.1阳光体育运行体制尚需完善 37 3.3.2宣传工作不到位，学生认识不高 37 3.3.3课外体育经费保证制度的缺失 38 3.3.4体育课程内容陈旧，体育活动开展方式过于单一 38 3.3.5阳光体育运动教师指导机制尚未建立 39 3.3.6缺乏科学合理的评价监督机制 39 4 构建普通高校开展“阳光体育运动”长效机制 40 4.1 普通高校“阳光体育运动”长效机制构建的管理学分析 40 4.1.1 系统原理 40 4.1.2 人本原理 41 4.1.3 动态原理 42 4.1.4 效益原理 42 4.2 普通高校“阳光体育运动”开展的过程控制 43 4.2.1 阳光体育运动计划 43 4.2.2 阳光体育计划执行（目标实施） 44 4.2.3 检查（目标监督） 45 4.2.4总结（目标评估） 46 4.3 加强领导，建立阳光体育运动组织保障机制 46 4.3.1 成立阳光体育运动领导小组 47 4.3.2 成立阳光体育运动技术指导委员会 47 4.3.3加强各学院（系、部）体育工作的组织领导 48 4.4 完善学校政策，建立阳光体育运动制度保障体系 48 4.4.1 高度重视阳光体育运动的开展，制定符合本校的阳光体育运动目标 48 4.4.2制定全校阳光体育运动计划 49 4.4.3制定阳光体育运动具体实施方案 49 4.4.4构建课内外一体化体育教学运作机制 50 4.4.5建立阳光体育运动安全保障机制 51 4.5加强阳光体育宣传，发挥校园体育文化对学生运动参与的促进作用 51 4.5.1加强阳光体育宣传工作 52 4.5.2 重视体育文化节的打造 54 4.5.3 充分发挥学生体育社团的辐射作用 55 4.5.4 发挥校园竞技体育的示范带动作用 55 4.6 加大经费投入，强化硬件建设 55 4.6.1加大经费投入及场馆设施建设力度 56 4.6.2强化体育师资队伍建设 56 4.7建立完善的《国家学生体质健康标准》监测机制 57 4.7.1提高思想认识 57 4.7.2 建立《标准》实施的规章制度与组织机构 59 4.7.3 掌控《标准》实施的各个环节 61 4.7.4营造《标准》实施的良好氛围 61 4.8 建立普通高校阳光体育监督机制 62 5 普通高校阳光体育运动评价体系研究 63 5.1 建立普通高校阳光体育运动评价体系的意义 63 5.1.1 能够发挥评价的目标导向功能 63 5.1.2 能够反映普通高校开展阳光体育运动存在的问题与不足 63 5.1.3 为普通高校开展阳光体育运动提供激励 63 5.1.4 能够不断提高体育工作的管理水平 63 5.1.5 提供反馈，使整个阳光体育运行体系长效运行 63 5.2 普通高校阳光体