7人类的老师.ppt

jīnɡ wánɡ huò xùn 鲸 鱼 机毁人亡 惨 祸 教 训 jūn yún tǎn shěnɡ mǒu 均 匀 坦 克 省 料 某 些 读一读 báo（ ） ké（ ） 薄 壳 bó（ ） qiào（ ） mó（ ） 模 mú（ ） 多音字 báo（薄纸 薄饼） ké（蛋壳 贝壳） 薄 壳 bó（薄壳 薄弱） qiào（薄壳 地壳） mó（模仿 模型） 模 mú（模样 一模一样） 多音字 破 碎 教 训 新 式 坦 克 超 过 均 匀 鲸 鱼 省 料 某 些 坚 固 机 翼 惨 祸 机毁人亡 轻而易举 读一读 这篇课文主要介绍了什么？ 正确、流利地自由朗读课文，了解课文内容，说说： 初读感知 文中说到了哪些人类的“老师”，人类从它们身上学到了什么？ 鱼儿——潜水艇 蜻蜓——防震飞机 鸟儿——飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机 鲸——航行速度快的轮船 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 袋鼠——越野汽车 贝壳——坦克 科学家从鱼儿在水中自由升降 的现象中得到启示，发明了潜水艇。 可以说，鱼类是人类的“老师”。 细读感悟 轻声地读一读课文的3、4、5 自然段，用上这样的句式： 人类从 得到启示，发明（设 计）了 。 说一说它们的主要内容。 细读感悟 默读3、4、5自然段。小组合作探究： 人类在生活中遇到了哪些问题，又是怎样以自然界的生物为师解决问题的?在文中画出相关句子，相互交流。 细读感悟 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞 机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发 生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的 惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防 止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端， 都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅 膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可 以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一 教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的 但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而 易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细 研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线 体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。 后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计， 大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎么用力 也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散 到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构” 特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大 会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都 采用了这种“薄壳结构”。 句式1： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力， 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各 个部分。（这个句子你能换一种说法吗？） 句式2： 因为薄薄的鸡蛋壳能够把受到的压力均 匀地分散到蛋壳的各个部分，所以它能能承、 受这么大的压力。