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武进区周家巷小学 综 合 实 践 活 动 手 册 班级： 四年级 教师： 李留娣 2011年9月 关于使用《综合实践活动手册》的几点说明 第一部分：学期计划，明白本学期综合实践活动的重点。 第二部分：本学期的长线和短线活动方案设计 第三部分：实验课记载 第四部分：案例分析 第五部分：学期总结 各校区在综合实践活动时，要重视三级计划，学校计划要参照区级计划，年级计划参照学校计划，班级计划已设计在本备课手册，全学期总课时不得少于24课时。本活动手册，我们采用边实践、边研究的方法，逐步提高手册的质量和使用效率，诚请各位老师在使用过程中多提宝贵意见。 综合实践活动 班级计划 一、 班级情况分析 （研究过那些主题，对那些主题比较感兴趣） 经过一年的综合实践活动，孩子们对研究产生了浓厚的兴趣，也有了一点研究的技巧。现在对无土栽培、民间艺术、生活中的一次性物品及浪费现象、家用电器的使用……很多问题感兴趣。 二、 本学期长线活动的规划 长线活动主题一：拒绝浪费 长线活动主题二：生活中的一次性物品 三、 短线活动安排 1、神奇的光纤。2、我的小发明 3、走进电的世界。4、科学使用家电。 5、爱心天使在行动。6、班级杰尼斯。 7、无土栽培。8、民间艺术进课堂。 四、 班级 过程性指导老师 项目指导老师 协同指导老师 四（3） 李留娣 王会 许英 刘莉芬 徐婷 四（4） 李留娣 陈芳 王会 徐婷 刘莉芬 综合实践活动方案设计（长线活动） 所在班级 四（3）、四（4） 活动内容 拒绝浪费：了解调查我们生活中有哪些浪费现象，生活垃圾对我们生活有什么危害，生活废弃物为什么分类、回收、利用，我的倡议 活动形式 研究性学习、自主性学习 活动时间 2011、9——2012、1 活动过程： 在日常生活中，学生随手丢弃一张废纸，对他们来讲也许并不以为然，可这样是对资源的极大浪费。学生对垃圾的危害缺乏了解，对废弃物的回收利用更是缺乏正确的认识，需要加以引导。更重要的是许多垃圾堆积在一起，不仅占用许多土地，而且会产生大量的有害物质，污染空气、水源，危害人类的健康。同时，地球上的垃圾激增会占用大量的土地。如果进行有效的分类、回收、利用，还可以大量节约能源，学生对此也有极大的兴趣。为此我们决定本学期综合实践活动的主题定为《拒绝浪费》。 第一阶段子课题：调查我们生活中有哪些垃圾。 （调查地点：家庭、学校、工厂、饭馆） 第二阶段，子课题：垃圾对我们生活有什么危害。 动员学生、家长、老师积极参与活动，召开家长会，发告家长书，邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导老师。成立家长协助指导小组，支持和帮助学校综合实践活动的开展。聘请家长、教师为综合实践活动的辅导员。 第三阶段，子课题：废弃物为什么分类、回收。 地球上的资源并不是取之不尽，用之不绝的，我们要认真做好垃圾的分类回收工作，实现垃圾的循环利用。 第四阶段，子课题：垃圾可怎样进行分类、回收和利用。 按“可回收、不可回收、有害垃圾”分类；也可按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类；还可按“可回收、不可回收、可做肥料”分类。 第五阶段，子课题：我们身边的垃圾可以怎样分类。 第六阶段，子课题：看一看国外是怎样进行垃圾分类的。 上网调查收集、整理各国垃圾分类方法。 第七阶段，子课题：我有一双小巧手。 生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，让我们一起来制作。 第七阶段，子课题：我的倡议。 向全社会发出倡议，呼吁人们将垃圾分类、回收、利用，节约生产、生活中的每一点能源。提倡节约，从我做起，从每一件小事做起。 第八阶段，子课题：我真棒。 展示活动成果，整理综合实践活动记录袋。 活 动 反 思 综合实践活动方案设计（长线活动） 所在班级 四（3）、四（4） 活动内容 生活中的一次性物品 活动形式 研究性学习、自主性学习 活动时间 2011、10——2012、1 活动过程： 一、课题的产生：如今，环保理念已日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽人意，一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、止尿布、塑料袋等等一次性用品，充斥着我们的生活，在给我们带来便利的同时，却使生态环境付出了高昂的代价，并加速了地球资源的耗竭。许多人明知这是一种资源浪费，却依旧难摆脱“一次性消费”的诱惑，现实中的种种事实为学生的活动提供了广泛的素材。 　　 二、拟定活动计划看报道，初步感知什么是“白色污染”及其危害。（搜集的资料内容：（1）什么是“白色污染”？（2）搜集、查找关于“白色污染”