2019-2020年鲁人版道德与法治一年级下册1.1《家是爱的港湾》word教案1.docVIP

2019-2020年鲁人版道德与法治一年级下册1.1《家 是爱的港湾》word教案1 年级 一年级 学科 道德与法治 教师 单元课名 温暖的家 总序号 1 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1、感受家庭生活的幸福和温暖。 2、初步了解自己家庭的构成，知道家人的属相和生日。 3、用送生日祝福等方式表达自己对家人的爱。 教学重点 了解自己家庭的构成，知道家人的属相和生日。 教学难点 感受家庭生活的幸福和温暖。 教学准备 教师准备：PPT课件 学生准备：找一张自己家的全家福相片。 教学过程 第一课时 我的全家福 一、激情导课 （1）课件出示一张全家福照片。 （2）师：同学们，这是一张全家福，照片上都有哪些人？你们全家有这样的全家福照片吗？（板书课题：我的全家福） 二、主题探究活动 活动一：说说“我的全家福” （1）小组内展示交流： 拿出自己家的全家福照片，个人介绍：自己全家福照片上都有谁？怎么称呼？（或我家有几口人？他们是??） （2）课堂展示交流，选取不同家庭的照片进行展示。 在交流过程中指导学生观察、比较这些家庭组合的不同之处。 师：同学们，我们生活在不同的家庭中，有的家庭成员多，有的家庭成员少，每位同学都和家人幸福地生活在一起。 活动二：幸福的生日 课件分别出示：为家中老人过生日、给孩子过生日的图片。 小组交流：你的生日在哪天？是怎么过的？ （3） 课堂交流：你给家人过过生日吗？是怎么过的？ 活动三：我为家人过生日 （1） 小组交流：哪位家人的生日快到了？我要送他什么礼物？ （2） 课堂汇报：分别设计送给爸爸妈妈、爷爷奶奶（姥爷姥姥）等家人的生日祝福和礼物。 （3）小故事：《礼物》 教师总结：礼物不在贵重，重要的是心意，自己亲手做的礼物更珍贵。 活动四：家人生日知多少 指导学生交流自己课前调查过的家人属相、生日情况。 （2） 把自己了解到的家人情况记录下来，建立一个家庭资料本。 三、总结收获，感悟提升 师：我们都生活在幸福的家庭中，家人的爱使我们健康成长，我们也要关心家人体贴家人，让家更温暖，更幸福！ 四、拓展延伸，指导生活 （1）为自己的家庭画一棵“亲情树”。 （2）了解家人的身体状况、爱好、工作等更多的资料，不断完善自己的家庭资料本。 （3）时常翻看家庭资料本，记住家人的生日，在家人生日的时候送上祝福，拍成照片或视频，上传到班级微信群，与大家分享。 五、课下预习 预习第4—5页《说说我的家》 板书设计 家是爱的港湾 说说“我的全家福” 幸福的生日 我为家人过生日 家人生日知多少 作业布置 预习第4—5页《说说我的家》 教学心得 本节课通过感受家庭生活的幸福和温暖。初步了解自己家庭的构成，知道家人的属相和生日。用送生日祝福等方式表达自己对家人的爱。 xx.2.13 附送： 2019-2020年鲁人版道德与法治一年级下册1.1《家 是爱的港湾》word教案2 年级 一年级 学科 道德与法治 教师 单元课名 温暖的家 总序号 2 课型 新授 第几课时 2 教学目标 1、感受幸福、民主的家庭生活；体会家人之间的爱。 2、初步了解家人的工作情况，感受家人工作的辛苦。 3、主动地参与家庭生活，用自己的实际行动体贴、关爱家人。 教学重点 了解家人的工作情况，感受家人工作的辛苦。 教学难点 用自己的实际行动体贴、关爱家人。 教学准备 教师准备：PPT课件 学生准备：课下询问了解家人的工作情况，感受家人工作的辛苦。 教学过程 第二课时 说说我的家 一、导入新课 （1）复习上节课的内容，展示自己的“亲情树”，介绍自己的家庭。 （2）师：你知道家人的工作情况吗？为了解他们工作的情况，你做了哪些努力？ 二、主题探究活动 活动一：“家人的工作” 我知道 （1）指导学生在小组内交流：说说自己调查到的家人的职业名称、工作地点、工作情况。 （2）课堂汇报：师生共同整理学生的调查结果，教师随机板书各种职业名称。 活动二：讲述家人工作的故事 故事分享：讲述自己的家人在工作中的感人故事。 （2） 指导交流听故事后的体会，学着称赞自己的家人。 教师总结：我们的家人都从事着不同的工作，他们热爱自己的工作，工作认真、吃苦耐劳，给国家和社会创造出价值，同时也为家庭带来必备的物质基础。 活动三：“幸福一家人”故事会 （1） 情景再现：指导学生回忆家人之间相爱的生活细节。 （2）小组内交流：家人互相关爱的故事。 （3）故事分享：把自己最难忘的故事讲给全班同学听。 （4）交流感受