教师岗位考核积分办法（修改）.doc

教师岗位考核积分办法(修改) ? 随着学校岗位津贴方案的实施，为了更确切、科学地评价教师的工作业绩，强化竞争激励机制，激发学科带头人和学科骨干教师的工作热情和创造能力，把人员待遇与岗位职责、贡献大小紧密结合起来，实行按劳取酬，优劳优酬，绩效优先的分配制度，推动我校学科建设和发展，实现学校发展的战略目标，特制定本办法。 第一部分 积分计算 一、课堂教学 课堂教学主要指考核年度内完成的本（专）科及研究生课堂授课（课堂教学、实习、实验课、课程设计、体育训练等）时数M（M=N×K,N为实际授课时数，K为讲课修正系数），按公式（M÷160）×500计分，承担本科生的基础课、学科基础课、二级学科主干课满32学时者，一次性加70分,教学质量优秀者乘以质优系数1.2，教学效果不好者乘以低效益系数0.9（系数的选择权限在院系管理员）。 二、学生指导 在当年度聘期内，以招收的学生数计得分，其中招收一名博士计70分，招收一名硕士、指导一名博士后计45分，协助指导研究生的由导师分配得分。 指导青年教师、学生毕业设计（论文）按15分/名得分（指导人数每学年最多以10人计，学生限指全日制本科生和研究生），组织、指导学生参加国际级、国家级、省级各类比（竞）赛的积分＝15×人数×调整系数，人数小于等于30人同一比（竞）赛的获奖只计最高得分，调整系数见下表。 竞赛 分类 竞赛名称 调整系数 国际 全国 省级 校级 I 高数、英语、电脑网络、挑战杯科技作品、挑战杯创业、力学 0.5 按 讲 座 处 理 II 机械设计、建筑设计、物理创新、化工原理、力学创新 1.2 1.0 III 电子设计、数模 1.5 1.2 IV 机器人、ACM程序设计、英语辩论、英语演讲 2.5 2.0 1.5 指导学生参加竞赛获奖的积分奖励 奖励等级 国际级 国家级 省级 一等奖 500 400 300 二等奖 300 200 100 三等奖 100 80 60 团体奖积分可乘以系数K，K＝1＋0.2×（团体人数－1）（K不超过2），所有指导者个人得分之和不超过总分。 三、教改与课程建设 教改立项按国家级、省级、校级项目分别计分，其中国家级项目按牵头、主持、参加分别得400 分、300分、200分，省级、校级项目分别得120分、50分，如果是合作项目，则项目负责人或主要贡献者得分为[2／(M+1)] ×标准分，其他人员得分为[1／(M+1)] ×标准份，M为合作人数。 上述项目均须学校职能部门签署意见，推荐申报。项目任务书(或项目批文)须注明我校为项目独立或牵头、主持、参与单位，方可得分。 经学校职能部门批准或学校计划立项举办全校性学术讲座(100人、2课时以上)，每次计20分。 四、著作、教材、论文 (1)新编著的著作、教材必须是在国内外已公开出版发行的。教材、译著、编著每本计总分P= 250×lg（1+N），其中教材视规划情况分别乘以系数K（国家规划K=1.4,部委规划K=1.2，学校规划K=1.0，非规划教材K=0.8），著作每本计总分P=400×1g（1+N），N为每本教材、著作的字数，单位为万字，合作编著的合作人数最多计4人，且个人得分Pi=[(S-i+1)／(1+2+┈+S)]×P 其中S：合作总人数且S≤4， i：本人在合作中的排名， i≤S。 对未署排名顺序的教材或著作，个人得分分别按Pi=P×（M/N）计算，其中M为本人撰写的字数，单位：万字。 (2)在《Science》、《Nature》上发表的论文，每篇计500分；国际一流权威学术刊物发表的学术论文，每篇计100分；国际一般学术刊物和国内核心刊物发表的学术论文（含国际学术会议论文），每篇计40分；其他刊物(有正式刊号)上发表的论文每篇计10分，但最多只计五篇。论文只计第一作者，导师指导研究生（在读期间）的本人署名在后的论文视为其他刊物(有正式刊号)上发表的论文每篇计10分。由于在正常情况下，当年发表的论文来不及确定是否被SCI（SSCI）、 EI收录，因此，以往发表的论文在聘期内被SCI（SSCI）、EI收录，每篇可分别另计80分和40分。刊物的级别以学校公布的为准，医科可根据影响因子来衡量论文级别。 (3)著作、教材、论文必须以东南大学的名义发表。 五、教学、科研项目及经费 （1）承担国家重大科技专项、“973”一级课题得1000分，国家级自然(社会)科学基金重点项目、“973”二级课题得700分，国家级自然(社会)科学基金其他项目、“973”三级课题、国家科技攻关、高科技、重大国防项目得400分，国家其他项目得250分，部省级各类项目得120分，其他项目（纵向）得50分，校内科研项目不计分。以上分值都作为项