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中班主题计划 主题一：我长大了（3周） 第1周--—第3周 目 标 1、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 2、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3、运用绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。 主 要 活 动 安 排 第 一 周 社会：我升中班了 生成： 综合：假期趣闻 第 二 周 社会：我们的小组 音乐：头发、肩膀、膝盖、脚 语言：小熊想长高 数学：认识数字1、2、3 美术：有趣的面具 语言：别说我小 健康：我会叠衣服 生成： 第 三 周 综合：今天我值日 音乐：会跳舞的身体 美术：我的小手 综合：我真棒 社会：我是班级小主人 数学：认识数学4、5 生成： 区域 活动 生活区：我来帮助你（给娃娃穿衣、刷牙等） 益智区：认识数卡、物数对应等 阅读区：假期趣闻等 美工区：手印画等 环 境 与 资 源 1、布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长 2、教师要充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局等。从中感受到自己的成长。 3、与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。 指 导 要 点 1、教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成就，从而增进自我意识的发展。 2、结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。 3、经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的生活。 4、开学前（初）教师要有目的地与一些幼儿家长联系或家长，了解幼儿健康、情绪等多方面情况，如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的话题，帮助幼儿适应新环境。 主题二：国庆节到了（2周） 第4周--—第5周 目 标 1、知道10月1日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在生活中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。 2、能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。 3、初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。 主 要 活 动 安 排 第 一 周 语言：蒲公英旅行记 社会：我去过的地方 数学：看数字拍手 音乐：国旗多美丽 美术：我爱国旗 语言：大家爱国旗 生成： 第 二 周 综合：会唱歌的生日蛋糕 数学：给小动物排队 社会：热闹的街景 语言：我们的祖国真大 综合：家乡的美食 音乐：欢乐舞 体育：彩旗飘飘 社会：家乡新面貌 生成： 区域 活动 美工区：国庆环境布置、装饰蛋糕等 表演区：表演故事《蒲公英旅行记》、儿歌《大家爱国旗》等 益智区：给小动物排队等 阅读区：欣赏各国国旗等 环 境 与 资 源 1、请家长与幼儿共同搜集与本主题有关的资料。如：介绍各地特产和风光的明信片、珍惜动物的图片、幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地风光和风土人情的录象等。 2、用幼儿搜集的特产在教室里布置“祖国特产”的展览。活动室的墙面上贴上中国地图，在整个主题进行的过程中，引导幼儿在地图上贴上城市、特产、风景的标记。 3、国庆前后，商店、街道到处都呈现出节日的欢乐气氛，教师有目的地带领幼儿走出幼儿园，去感受国庆节日的气氛；建议家长在节日里带孩子去逛一逛节日的公园，看一看节日的广场、夜景。 指 导 要 点 1、本主题分为两周：第一周教师与家长一起带领幼儿共同搜集反映祖国地大物博、美丽富饶等的有关资料，让幼儿从各个侧面、多种渠道了解我们的祖国。第二周请家长带领幼儿参与各种庆祝活动，特别是参与社区活动。 2、为了使主题活动开展得更加活跃，在主题进行之前，教师对本班的幼儿进行摸底，了解他们去过哪些地方，对这些地方了解多少，还想去哪些地方。 3、这一阶段要继续加强幼儿做值日生的习惯培养，让幼儿坚持做力所能及的事情。引导幼儿尊敬老人，并鼓励孩子平时多为老人做事。 主题三：我们都是好朋友（3周） 第6周--—第8周 目 标 1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作。 2、学习与人交往的正确方法，和同伴相处时