第一章 第2节 细胞的多样和统一性第一章 第2节 细胞的多样性和统一性第一章 第2节 细胞的多样性和统一性第一章 第2节 细胞的多样性和统一性.ppt

实验1：显微镜的结构和使用 1．结构 ①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1。 ②目镜越长,放大倍数越小。 （1）总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 （2）显微镜放大的是 长度或宽度，而不是面积或者体积 2、显微镜的放大倍数 (1) 细胞成单行：计算时只考虑长度，根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算 3、视野中细胞数目的相关计算 （2）细胞均匀分布在整个视野：根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算 除以放大倍数 除以放大倍数的平方 4．高倍镜与低倍镜的比较 物像 大小 看到细胞数目 视野 亮度 物镜与载 玻片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 显微镜观察:低倍 ①先用低倍镜观察: 找:先在低倍镜下找到物像，调节至清晰。 移:把所要观察的物像移到___________。 ②再换高倍镜观察: 转:转动_______,换上高倍镜观察。 调:再调节___________,直至看到清晰的物像。若视野较暗,可调节光圈或_______。 视野的中央 转换器 细准焦螺旋 反光镜 高倍 在低倍镜下观察洋葱根尖临时装片，结果如右图所示，若需把视野中的分生区细胞在高倍镜下仔细观察，正确的操作顺序是(　　) ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器　⑤移动装片 A．⑤—④—②—① B．④—③—①—② C．⑤—④—③—② D．④—⑤—①—② C 1、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C 2、显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中直径范围内看到一行相连的8个细胞。若物镜转换为40×后，则在视野中可看细胞数为(　　) A．2个　　　 B．4个 C．8个　　 D．16个 A 二、显微镜的使用 显微镜的使用程序： 取镜 安放 对光 压 片 观察 收镜 （一）取镜和安放 打开显微镜箱，一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜取出 把显微镜放在试验台的前方稍偏左 镜筒向前，镜臂向自己，安放好目镜和物镜 （二）对光 程序： 转动粗准焦螺旋，使镜筒上升 转 动转换器 使低倍镜对准通光孔 转动 遮光器使较大的光圈对准通光孔 左眼注 视目镜内视野，转动反光镜，直到有一个明 亮的视野为止。 （三）低倍镜观察 程序： 将标本放在载物台上通光孔的正中央， 用压片夹夹好 转动粗准焦螺旋，使镜筒 缓缓下降，直到接近装片 左眼注视目镜 视野，按相反的方向转动粗准焦螺旋，使镜 筒徐徐上升，直到看到物像 调节细准焦 螺旋，直到物像清晰。 调细准焦螺旋后 调粗准焦螺旋 （四）高倍镜观察 程序： 1、在低倍镜下，将要观察的目标移到视野中央 2、转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜 3、调节细准焦螺旋和光圈，直到物像清晰。 换上高倍物镜后，禁止向下转动粗准焦螺旋。 低倍镜观察 高倍镜观察 （五）收镜 程序： 1、转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片 2、用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布揩净镜体 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。 一、从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞 (1)病毒：无细胞结构，但必须依赖_______才能进行正常的生命活动。 (2)单细胞生物：依赖_________完成各种生命活动。 (3)多细胞生物：依赖各种_____的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。 活细胞 单个细胞 分化 知识回顾 1、最基本的生命系统是： 2、最大的生命系统是： 细胞 生物圈 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群 群落 二、 生命系统的结构层次 3、并不是所有生物都有生命系统的八个层次 单细胞生物____________________这三个层次细胞本身就是一个个体 植物____________这一层次。 高等动物具有各个生命系统层次结构 病毒不属于生命系统的任何层次，因为病毒不能独立生存，只能寄生在细胞这一基本的生命系统中，所以病毒又称为分子生物。 4、元素、分子、原子、化合物不属于生命系统。 5、各层次间的关系：生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 无系统、器官、组织 无系统 1