2019上海教育版地理六上第二单元第6节《南美巨人——巴西》word教案.docVIP

2019上海教育版地理六上第二单元第6节《南美巨人——巴西》word教案 一、教学目标： 1、知识与技能 ： 能够通过课本，地图册简述巴西的地理位置和概况； 能够说出巴西的人口分布特点，并简要分析巴西人口分布不均衡的原因； 能够列举巴西主要的地形区； 能够理解巴西经济结构的变化，主要工业部门及其在世界上有重要地位的农产品； 能够说出巴西的首都和主要城市，了解巴西首都迁都的意义。 2、过程与方法： 初步学会利用书本、地理图册等资料、分析相关的地理信息，体验自主学习； 尝试小组合作的学习方式 3、情感、态度与价值观： 通过对亚马孙河流域开发与保护的了解，激发起学生爱护大自然、保护地球环境资源的的热情。 二、教学重点：巴西的经济、“地球之肺”的忧患 三、教具准备：多媒体课件 四、教学方法：多媒体辅助教学、讲述法、启发引导、读图思考、小组讨论等 五、课时安排：1课时 六、教学过程 引入新课： 欣赏视频（巴西宣传片），引入课题：南美“巨人”—巴西 新课讲授： 板书：一、巴西概况： 出示“世界地图” 运用你所学过的知识，描述巴西的海陆位置和纬度位置。 （学生回答） 出示“巴西地形和纬度位置图” 提问：巴西主要有哪些地形区？分别指出它们的位置。最长的河流是？ 讲授：巴西境内有世界上面积最大的高原—巴西高原，高原面积约占全国总面积的2/3；有世界上最大的冲积平原—亚马孙平原，它地形坦荡，海拔在20