2019人教版语文五上《窃读记》word学案.docVIP

2019人教版语文五上《窃读记》word学案 学习目标： 1、认识“窃、腋”等七个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 体会作者热爱读书的思想感情。 3、感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。 学习重点：感悟描写“我” 动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。 学习难点：体会“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1、认识“窃、腋”等七个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 2、了解课文的主要内容，理清文章脉络。 3、初次感受作者对读书的热爱，对求知的课文。 学习重点：认识“窃、腋”等七个生字，会写“窃、炒”等14个生字，了解课文的主要内容，理清文章脉络。 学习难点：理解课题，理清文章脉络。 学习过程： 一、谈书入手，交代背景 咱们班有多少同学喜欢读书的？最喜欢的一本书，用一句话说说理由。 今天， 老师要带着大家共同走进一位女作家的童年故事，讲述的就是她与书的故事。这位女作家的名字叫林海音。 出示林海音的照片，师口述林海音的情况。(林海音出生在1918年，在她小时侯那个年代，读书是有钱人的享受，劳动人民因为生活贫困读不起书，一辈子与知识无缘。那些只供得起孩子上学的家庭，也没有