2019六年级科学上册 第二章 第2课 食物在人体内的旅行教案 新人教版.docVIP

2019六年级科学上册 第二章 第2课 食物在人体 内的旅行教案 新人教版 一、教学目标 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 二、教学重点 帮助学生认识各个消化器官的联系与作用.了解食物在人体内的消化过程。 三、教学难点： 了解食物在消化道里的运动方式和器官消化食物的功能。 四、教学设计： （一）创造情景、导入新课 同学们喜欢旅游吗？这节课老师带你们去感受一次特殊的旅行，你们感兴趣吗？板书：食物在体内的旅行。 上学、放学我们要走动、奔跑会消耗大量的能量，这些能量来自我们吃的食物。我们吃的食物在体内是怎样旅行的？ （二）初步感知 1、我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴里又到哪里去了？ （在右图上画出“食物旅游线路图”。） ?2、吃下去的食物，依次又去了哪里了？我们来看看小豆子的神奇旅行吧 3、总结。完整的复述一遍食物的旅行过程。 4、吃下去的食物经过哪些消化器官？ 食物进入体内经过主要的消化器官是： 口腔→食管→胃→小肠→大肠→（肛门）排出体外 （三）课堂巩固 1.你能根据提示锦囊，猜出食物躲在哪个器官里吗？ 2.点学生完成课堂练习。??????????????? 3.你知道身体各消化器官的功能是什么吗？ 课堂练习，连线。 4.如