2019北京版数学一上《分类》word教案.docVIP

2019北京版数学一上《分类》word教案 教学目标: 　　1．引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 　　2．通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 　　3．培养学生合作交流的意识。 　　4．让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。 教具、学具准备：电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。 教学过程： 一、从生活中引入分类，初步理解分类的意义 　　师：同学们都去过超市吧！ 　　你们在超市里都看见什么了？ 　　那么这些物品是怎样摆放的？ 　　说明同学们观察得非常仔细。要想把物品摆放整齐，就要像同学们说的那样一类一类（分类）摆放，这节课我们就来学习分类。（板书课题） 　　那么，这样分类摆放有什么好处？ 　　初步学习分类 　　师：老师这儿有一个马大哈超市，你们想去看看吗？这样摆好不好？怎么不好？ 　　那么咱们来帮他整理整理，这个超市的左边是一个冰柜，这是冰柜上的广告画，右边是一个货架。 　　谁来整理一下？（学生对货架上的物品进行整理） 　　为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆在一起？（强调同一类的物品放在一起） 　　通过同学们的帮助，货架上的物品摆放得既整齐又美观。 　二、动手操作，巩固分类方法 　　如果让你当一名超市里的售货员，你打算怎样摆放货架上的物品？ 　　1．小组创作将物品分类。 　　下面咱