2019北京版数学一下《三、认识人民币》word教案.docVIP

2019北京版数学一下《三、认识人民币》word教案 一、教学目标： 1.知识与技能：使学生认识人民币的单位元角分，知道并初步掌握1元=10角，1角=10分。 2.过程和方法：在观察操作、合作交流等活动中，培养学生采用多种方法解决问题的能力，培养思维的灵活性。 3.情感、态度价值观：培养学生思维的灵活性和解决实际问题的能力。向学生进行爱护人民币、生活节俭的思想品德教育。 二、教学重点：认识人民币的单位元、角、分，以及元角分之间的进率。三、教学难点：人民币的等价兑换，应用解决实际问题。四、教具准备： 老师：人民币、课件、学生：人民币学具、白纸、 （一）导入同学们，5月12日四川发生了大地震，我们通过很多不同的媒体了解到了当地的情况，为了表达我们对灾区人民的关心，学校也组织大家进行了捐款，大家还记得吗？（出图：这就是我们大家捐款时的情况）咱们班的同学都献出了自己的爱心，老师心里很高兴。那你们愿意认一认我们捐的这些钱吗？谁来说说。（投：出示人民币）刚才我们见到的这些钱就叫人民币（板书课题），一起来读读。 （二）新授1.分类你能把人民币分分类吗？打开1号纸袋，自己分一分。情况1：按纸币、硬币分情况2：按单位分那以“元”为单位的都包括哪些面值的人民币呀？ “角”呢？“分”呢？（黑板上贴人民币图样）? 自己再摆一摆。对，元、角、分就是人民币的单位（板书：元? 角? 分）谁来说