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2019北京版数学一下《口算两位数减一位数（退位）》word教案 教学目标： 知识目标： 1. 掌握两位数减一位数退位的计算方法，并能用自己喜欢的方法计算。 2. 经历两位数减一位数退位减计算方法的探索过程。 3. 培养学生计算能力和动手操作的能力。 德育渗透： 感受退位减与实际生活的密切联系，体会退位在实际生活中的作用。 教学重、难点： 两位数减一位数的退位减的计算方法。 教学准备： 课件、小棒、卡片。 教学过程： 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 1. 联系以前学的知识，自然引出新知，激发学生探求新知欲望。 2. 揭示课题 3. 从学生买东西入手，提高了学生学习的兴趣，调动他们的积极性，也为接下来的解决问题创设了一个有趣生动的情境。 4. 让学生知道8元钱可以买什么，答案的不唯一性。 5. 让学生利用已有的知识进行思考，可用口算也可以操作小棒。 6. 采用多种形式计算，提倡算法的的多样化。 7. 经过变式练习，巩固两位数减一位数的退位减法。 8. 老师准备一些红旗，此题是为了激发学生的竞争意识。 9. 答案不唯一性。 （一）出示口算卡片 ⑴ 36-4＝32 29-3＝26 72-2＝70 这几道题有什么相同的地方？ ⑵ 11-5＝6　16-8＝8　　12-3＝9 这几道题有什么相同的地方？ ⑶ 今天我们继续来研究两位数减一位数的算式。（板书课题） （二）情境导