2019北京版数学三下《乘法的估算》word教案.docVIP

2019北京版数学三下《乘法的估算》word教案 教学目标： 通过解决实际问题学习乘法的估算，养成估算后验算的好习惯 重点： 估算时灵活选择方法 教具：实物投影 教学过程： 一、复习。 1.口算 11页1题 2.复习一位数乘法的估算方法 15ｘ9 43ｘ8 210ｘ7 你是怎么样估算的？ 二、新授。 （一）出示例题。（投影） 海豚表演场的看台平均每排有31个座位，共22排，全校600名学生去看表演，都能坐下吗？ （二）让学生用已有的知识试估算。 1.31ｘ22 把31看成30 结果是660，所以够坐 2.31ｘ22 把22看成20结果是620，也够用。 （还可以同时把2个因数往小了看，30ｘ20=600） 3.笔算验证。 4.总结估算的方法 （三）练习。 1.先估算再笔算。 一套校服99元，买12套大约用（ ）元 摩托车一小时行78千米，3小时大约行（ ）千米 2.估算，把结果填在括号里。 41ｘ31= （ ） 29ｘ59=（ ） 22ｘ48=（ ） 71ｘ39=（ ） 3.估计文章的字数。 （估计的方法：先 数每行大约有多少字。再数一共有几行，算出字数后再减去插图所占的字数） 教学反思：学生估算基础较好，理解比较容易。对于区间估算的方法在应用上出现问题