2019北京版数学二上《四、观察物体》word教案.docVIP

2019北京版数学二上《四、观察物体》word教案 教学目标： 1.知识目标：培养学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。 2.能力目标：培养学生的观察能力和分析综合能力。 3.情感目标：引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。 教学重点：从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间概念。 教学难点：正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的。 教学过程： 一、引入。 师：请同学们看看课件中的人，他们拍出来的照片有什么不同吗？ [多让几个学生说] 师:对，因为他们拍照片的角度不同，所以拍出来的照片也不一样。 师：我们平时要了解一个物体的样子，除了可以用摸的，还可以用什么方法？ 生：可以用看的。 师：是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体，从而了解物体的样子。这就是我们今天学习的内容“观察物体”（教师板书：观察物体） 二．观察实物，探究新知。 1.初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”。 师：每一组桌上都有一个可爱的小熊，（师展示小熊）这是小熊的哪一面？ 生说说各是小熊的哪一面。（前面、后面、左侧面、右侧面） 师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊，在小组里说说你看到了它的什么？ 生观察、交流，师巡视倾听，师请学生汇报交流： 生1：我看到的是小熊的前面，看到它的一只耳朵，一个眼睛、头、帽子还有两只手。 生2：我看到的是小熊的后面，看