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                《3-5鲁科》2013年仙河高中部原子结构测试题
                    仙河高中部《鲁科3-5》
原子结构复习测试题
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.在卢瑟福粒子散射实验中,有少数粒子发生大角度偏转,其原因是    (    )
A.原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上
B.正电荷在原子中是均匀分布的
c.原子中存在带负电的电子
D.原子只能处于一系列不连续的能量状态中
2.关于粒子散射实验的结果和理论解释,以下说法中正确的是    (    )
A.有极少数粒子发生大角度的偏转,这是由于粒子与电子发生正碰的缘故
B.有极少数粒子发生大角度的偏转,这是由于粒子与原子核发生碰撞的缘故
C.绝大多数粒子保持直线通过,说明原子内正电荷分布是均匀的
D.绝大多数粒子保持直线通过,说明原子内部绝大部分是“空的”
3.(2011上海卷,2)卢瑟福利用粒子轰击金箔的实验研究原子结构,正确反映实验结果的示意图是( )
 
4.人们在研究原子结构时提出过许多模型,其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型,它们的模型示意图如图2所示。下列说法中正确的是(   )
A.粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关
B.科学家通过粒子散射实验否定了枣糕模型,建立了核式结构模型
C.科学家通过粒子散射实验否定了核式结构模型,建立了枣糕模型
D.科学家通过粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型,建立了波尔的原子模型
5.根据玻尔理论, 某原子的电子从能量为E的轨道跃迁到能量为E的轨道,辐射出波长为λ的光.以h表示普朗克常量,C表示真空中的光速,则E等于(  )
A.E-h; B.E+h ;    C.E-h; D.E+h
6.【2012江苏物理,12c(1) 】如图3所示是某原子的能级图,a、b、c 为原子跃迁所发出的三种波长的光. 在下列该原子光谱的各选项中,谱线从左向右的波长依次增大,则正确的是(  )
  
7.若规定氢原子处于基态时的能量为E1=0,则其它各激发态的能量依次为E2=10.2eV、E3=12.09eV、E4=12.75eV、E5=13.06eV、……。在气体放电管中,处于基态的氢原子受到能量为12.8eV的高速电子轰击而跃迁到激发态,在这些氢原子从激发态向低能级跃迁的过程中(AC)
A.总共能辐射出六种不同频率的光子
B.总共能辐射出十种不同频率的光子
C.辐射出波长最长的光子是从n=4跃迁到n=3能级时放出的
D.辐射出波长最长的光子是从n=5跃迁到n=4能级时放出的
8.用能量为12.6eV的光子去照射一群处于处于基态的氢原子,受光子的照射后,下列关于氢原子跃迁的说法正确的是(     )
原子能跃迁到n =2的激发态上     B.原子能跃迁到n =3的激发态上
C.原子能跃迁到n =4的激发态上     D.原子不能跃迁
9.氦原子被电离一个核外电子,形成类氢结构的氦离子。已知基态的氦离子能量为E1=-54.4eV,氦离子能级的示意图如图4所示。在具有下列能量的光子中,不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是:(   )
A.40.8eV  B.43.2eV     C.51.0eV   D.54.4eV   
二、填空题(共20分)
10.(4分 )(2012山东理综卷,38(1))氢原子第能级的能量为,其中为基态能量。当氢原子由第4能级跃迁到第2能级时,发出光子的频率为;若氢原子由第2能级跃迁到基态,发出光子的频率为,则         。
11.(12分)有大量的氢原子,吸收某种频率的光子后从基态跃迁到n=3的激发态,已知氢原子处于基态时的能量为E1,则吸收光子的频率=_____,当这些处于激发态的氢原子向能态跃迁发光时,可发出_________条谱线,辐射光子的能量为______。
12.(4分)要使一个中性锂原子最外层的电子脱离锂原子所需的能量是5.39eV,要使一个中性氟原子结合一个电子形成一个氟离子所放出的能量是3.5leV,则将一个电子从锂原子转移到氟原子所须提供的能量为____________。
三、计算题(共32分)
13.(8分)已知氢原子的能级,氢原子基态能量E1=-13.6eV。有一群氢原子处于n=3的激发态,求:
(1)这些氢原子发生跃迁时最多能辐射多少条光谱线
(2)在辐射的光谱线中,频率最低的光波长为多少米。
         
14.(8分)一群氢原子处于量子数n=4能级状态,氢原子的能级图如图5所示,则:
(1)氢原子可能发射几种频率的光子?
(2)氢原子由量子数n=5的能级跃迁到n=2的能级时辐射光子的能量是多少电子伏?
      
15.(8分)原子可以从原子间的碰撞中获得能量,从而发生能级跃迁(在碰撞中,动能损失最大的是完全非弹性碰撞)。一个具有13.6eV动能、处于基态的氢原子与另一个静止的、也处于基态的氢原子发生对心正碰,问是否可以使
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