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读书主题活动 你听说过世界读书日吗？ “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又 译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出 版商协会。1995年正式确定每年4月23日为 “世界图书与版权日”，设立目的是推动更多 的人阅读和写作。 第一板块：认识读书的重要性 第一板块：认识读书的重要性 《中国教育报》曾报道过这样一组数据： ??? 中国每人每年大约读5本书 ??? 欧美国家、日本每人每年读40本书 ??? 犹太民族每人每年读55本 思考：看了这些数据，你有什么感想？（学生谈感想） 随着生活节奏的加快，人类读书时间呈现整体性下滑，为了鼓励人们多读书，联合国教科文组织(UNESCO)自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”(World Book Copyright Day也称“世界图书与版权日”)，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。 为何会把世界阅读日定在4月23日？ 原来“4．23”在文学界有种特殊意义，莎士比亚这位伟大的文学家便是于1616年4月23日逝世，除此之外，许多杰出的作家如Maurice Druon、K.Laxness、Vladimir、Nabokov、Josep Pla和Manuel Mejia Vallejo，都在4月23日出生或辞世，把4月23日定为世界阅读日可说是别具意义。 请同学们说出名人与书或故事或格言 名人名言 读万卷书，行万里路刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿 少壮不努力，老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》 读书百遍，其义自见《三国志》 书是人类进步的阶梯。高尔基 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读毛泽东 读过一本好书，像交了一个益友藏克家 知识就是力量培根 小 故 事 鲁迅卖奖章  鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。  小故事 马克思一生博览群书，学识渊博而精深。 他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得异 常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为 写作《资本论》，马克思研究了1500多 种书籍，光笔记就写了100多本。马克思 的笔记不少是自己制作的。通常的做法是将 一叠白纸一折为二，然后居中间缝上一道线。 在原封面上写明做笔记的时间和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线，“X”、“＋”等各种记号。为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和内容提要，然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。 第二板块 为什么要读书？为中华之崛起而读书——周恩来知识就是力量——培根 怎样去读书（读书方法） 一、先扶后放（老师的任务） 阅读能力的发展是一个从低到高的过程，需要正确的阅读方法和良好的阅读习惯。教师应当通过示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把；随着学生对基本方法的掌握及阅读水平的提高，教师则应该减少帮助与干预，慢慢放手。 二、先易后难（学生的任务） 选择恰当材料，由易到难。 三、先单篇短章，后读成本书（学生的任务） 应该先读单篇短章，再视具体情况读简本巨著。 四、先精读后略读（学生的任务） 精读侧重于阅读理解、领悟与分析；略读侧重于快速地捕捉某些信息。精读与略读都是最终应掌握的阅读方式。不过，由于小学生阅读能力有待发展，而且其任务侧重于获得坚实基础，所以精读的训练在先。精读训练基本过关，才可以进行略读训练。 五、多多益善（学生的任务） 阅读能力的提高需要在大量的阅读实践中完成。多读书可以开阔视野，锻炼思维，提高阅读能力。 日常生活中你读过哪些好书，有过什么样的感受 读书小