第四章不定积分.doc

第四章 不定积分 本章知识结构导图 §4.1 美丽的数学 中国古代著名哲学家庄子说:“判天地之美, 析万物之理.”这是学习与研究数学的指导思想和最高美学原则. 古希腊柏拉图派的领军人物, 哲学家、评论家普洛克拉斯(Proclus,410-485)指出: “数学是这样一种东西: 她提醒你有无形的灵魂, 她赋予她所发现的真理的生命; 她唤起心神, 澄清智慧; 她给我们的内心思想添加光辉; 她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知．”“哪里有数, 哪里就有美．” 数学追求的目标是, 从混沌中找出秩序, 使经验升华为规律, 将复杂还原为基本. 所有这些都是美的标志, 美是真理的光辉. 那么, 什么是美呢？美有两条标准: 一、一切绝妙的美都显示出奇异的均衡关系（培根）; 二、美是各部分之间以及各部分与整体之间固有的和谐（海森堡）. 数学的美具体表现在: 简单、对称、和谐、统一、普遍、典型、完备和奇异等. 数学中的对称美是很明显的, 如一切平面图形中最为完美的对称是圆形, 一切立体图形中最为完美的对称是球形, 再如, , , , 等无不体现出对称的美妙. 同时数学又是相当和谐简洁的, 如出身大不相同的五个重要实数能和谐共处在一个简洁的等式中, 即欧拉公式. 从数的产生到数量关系的形成, 再到各种演算的法则, 无不体现着数学的一种平衡和谐的美．正数与负数、实数与复数、从平面上的圆方程到空间的球面方程等等, 都具有一种形式上的美．加与减、乘与除、乘方与开方、函数与反函数, 那是数学内在的平衡的美．正因为数学具有这种形式到内容美的品质, 才使她发展得如些完善, 并成为“科学的大门和钥匙．”——培根(R·Bacon, 约1220-129, 美国哲学家, 科学家和教育改革家). 本章开始我们讨论的积分学与第二章研究的微分学, 就是一对和谐的平衡体. §4.2 不定积分的概念 一、问题的引入 在微分学中, 我们已经讨论了已知函数求导数（或微分）的问题．但是, 在科学技术和经济问题中, 我们经常需要解决与求导数（或微分）相反的问题, 即已知函数的导数（或微分）, 求其函数本身． 看以下两个问题: 例如已知某产品的成本是其产量的函数, 则该产品成本关于产量的变化率（边际成本）是成本对产量的导数．反之, 若已知成本的变化率, 求该产品的成本函数, 是一个与求导数相反的问题． 再例如已知曲线在处切线的斜率是函数在该点的导数值, 即． 但是, 如果已知某曲线在处的切线斜率为, 求该曲线的方程, 也是一个与求导数相反的问题． 二、原函数与不定积分的概念 【定义1】 若在某个区间上, 函数与满足关系式: 或, 则称为在上的一个原函数． 例如: , 故是在上的一个原函数; 而, 故是在上的一个原函数． 然而, , 说明, , 等都是的原函数, 于是, 我们自然会想到以下两个问题: 已知函数应具备什么条件才能保证它存在原函数？ 如果存在原函数, 那么它的原函数有几个？相互之间有什么关系？ 结论是: 【定理1】（原函数存在定理） 如果函数在某区间上连续, 则在上一定存在原 函数． 此定理将在下一章中给以证明. 【定理2】（原函数族定理） 如果函数是的一个原函数, 则有无限多个原函数, 且就是的所有原函数（称为原函数族）. 【证明】 因为是的一个原函数, 则有, 而 ， 说明对任意的常数, 都是的原函数, 即有无穷多个原函数． 又设和是的两个不同的原函数, 则有和, 从而有 , 根据拉格朗日中值定理的推论２, 于是有, 即 , 说明的任意两个原函数之间至多相差一个常数, 则的所有原函数可表示成. 【定义2】 若函数是的一个原函数, 则把的全体原函数称为的不定积分, 记作, 即． 其中叫积分号, 叫被积函数, 叫被积表达式, 叫积分变量． 【例1】 求 ． 【解】 由于, 所以, 是的一个原函数, 因此 ． 【例2】 计算不定积分． 【解】 因为, 所以 . 【例3】 求不定积分． 【解】 当时, , 所以 ; 当时, , 所以 , 由绝对值的性质有: , 从而 　　　　　 　 ． 【例4】 求在平面上经过点, 且在任一点处的斜率为其横坐标的三倍的曲线方程． 【解】 设曲线方程为, 由于在任一点处的切线斜率, 则有, 即 ． 又由于曲线经过点, 得, 所以 【例5】 某工厂生