二年级数学教学要求 2二年数学教学要求 2二年级数学教学要求 2二年级数学教学要求 2.docVIP

仙女镇花园小学2013—2014学年度第二学期 二 年级数学（第 ３ 册）各单元教学要求 教师 2013年8月 单元内容 本单元教学目标和要求 本单元教学重点、难点 教具准备 备注 一、100以内的加法和减法 使学生能列竖式正确计算100以内的连加,连减和加减混合 运算，掌握比较简单的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活 选择笔算和口算。 使学生经历从现实情境中提出问题、分析问题和解决问题 的过程，理解并掌握比一个数多（少）几的数是多少的实际 问题的数量关系，感受解决问题方法的多样性。 4.在学习过程中养成独立思考的习惯，获得成功体验，进一 步产生对数学学习的兴趣。 教学重点： 正确计算100以内的连加,连减 和加减混合运算。 教学难点：熟练计算100以内的连加, 连减和加减混合运算。 课件、挂图、小棒 6课时 二、平行四边形的初步认识 使学生在观察、动手操作、想象，情境描述等活动中，初步 认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形等平面图形。 知道图形的名称，能正确识别这些图形，初步了解这些图形 在日常生活中的应用。 在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣，培养主动与 同伴合作交流的意识。 教学重点： 直观认识所学图形 教学难点： 在探索方法的同时，知道 这些图形在日常生活中的 应用 课件、挂图、图形 4课时 三、表内乘法（一） 1. 使学生初步了解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2. 使学生认识乘号，会读会写乘法算式，会把相同加数的连加式改写成乘法算式。 3.体会乘法和加法的联系和区别，知道乘法算式各部分的名称，能正确读写乘法算式。 4.会背1-6的乘法口诀，熟练计算6以内的乘法，知道乘加、乘减算式的运算顺序，会正确计算乘加、乘减式题。 5、在学习过程中培养学生的比较、分析、抽象能力。 重点：知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。会背1-6的乘法口诀。 难点：使学生认识乘号，会读会写乘法算式，会把相同加数的连加式改写成乘法算式。会计算6以内的乘法正确计算乘加、乘减式题。 课件、挂图、小棒 13课时 四、表内除法（一） 1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式， 知道除法算式各部分的名称。 使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的 乘法口诀求商。 3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。 培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 重点：体会除法运算的含义。 会读、写除法算式， 知道除法算式各部分的名称。 难点：能够比较熟练地用2～6的 乘法口诀求商。 课件、挂图、小棒 9课时 五、厘米和米 1． 使学生知道1厘米、1米的实际长度，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。 2． 使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 3.能合理估计一些物体或线段的长度，发展初步的空间观念。 4.使学生在相关学习活动中，进一步培养对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 认识长度单位厘米和米 教学难点： 知道1米等于100厘米。会画线段 米尺、毛线 5课时 六、表内乘法和表内除法（二） 1.经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。 2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 3．会用乘法解决简单的实际问题。 4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 5.通过整理乘法口诀表，知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。 6.学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 7.能比较熟练地进行除法求商。 8.进一步发展学生解决问题的能力。进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。 9．与同伴合作整理知识，感受学习数学的乐趣。 教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源，学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商 教学难点：能熟练并正确地计算乘法和除法算式。 课件、挂图、小棒、 14课时 七、观察物体 1.使学生通过观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单的物体