第20课数据的收集与整理辩析.ppt

完成考点跟踪训练 20 题型三　极差、方差、标准差的计算 题型分类·深度剖析 知识点索引 【例 3】　(2014青岛)某茶厂用甲、乙两台分装机分装某种 茶叶(每袋茶叶的标准质量为200g)．为了监控分装质量， 该厂从它们各自分装的茶叶中随机抽取了50袋，测得它 们的实际质量分析如下： 5.84 200 乙分装机 16.23 200 甲分装机 方差 平均数(g) 则这两台分装机中，分装的茶叶质量更稳定的是______ (填“甲”或“乙”)． 题型三　极差、方差、标准差的计算 题型分类·深度剖析 知识点索引 解析 根据方差的意义，方差越小数据越稳定，比较甲、 乙两台包装机的方差即可判断． ∵S甲2＝16.23，S乙2＝5.84， ∴S甲2＞S乙2， ∴这两台分装机中，分装的茶叶质量更稳定的是乙． 题型三　极差、方差、标准差的计算 题型分类·深度剖析 知识点索引 【例 3】　(2014青岛)某茶厂用甲、乙两台分装机分装某种 茶叶(每袋茶叶的标准质量为200g)．为了监控分装质量， 该厂从它们各自分装的茶叶中随机抽取了50袋，测得它 们的实际质量分析如下： 5.84 200 乙分装机 16.23 200 甲分装机 方差 平均数(g) 则这两台分装机中，分装的茶叶质量更稳定的是______ (填“甲”或“乙”)． 乙 题型三　极差、方差、标准差的计算 题型分类·深度剖析 知识点索引 探究提高　本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组 数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均 数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小， 表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小， 即波动越小，数据越稳定． 题型分类·深度剖析 助学微博 知识点索引 “波动”问“三差” 极差、方差和标准差(以下简称“三差”)都是刻画 数据离散程度的统计量，都能反映一组数据的波动情况， “三差”都可以刻画一组数据的离散程度．极差比较简 单，但不能全面反映数据的离散程度．方差比极差能更 好地反映出数据的波动情况．标准差是方差的算术平方 根，其单位与数据的单位一致，用起来比方差更方便． 题型三　极差、方差、标准差的计算 题型分类·深度剖析 知识点索引 变式训练3　(1)(2014泰州)一组数据－1、2、3、4的极差 是 (　　) A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 A 解析 极差是最大值减去最小值， 即4－(－1)＝5.故选A. 题型三　极差、方差、标准差的计算 题型分类·深度剖析 知识点索引 (2)(2014湘潭)为测试两种电子表的走时误差，做了如下 统计： 0.137 0.4 乙 0.026 0.4 甲 方差 平均数 则这两种电子表走时稳定的是________． 甲 解析 ∵甲的方差是0.026，乙的方差是0.137， ∴0.026＜0.137， ∴这两种电子表走时稳定的是甲． 题型四　利用统计量解决实际问题 题型分类·深度剖析 知识点索引 【例 4】　(2014山西)某公司招聘人才，对应聘者分别进 行阅读能力、思维能力和表达能力三项测试，其中甲、 乙两人的成绩如下表(单位：分)： 79 81 95 乙 73 86 93 甲 表达 思维 阅读 　 　 　项目 人员　 　 　 题型四　利用统计量解决实际问题 题型分类·深度剖析 知识点索引 (1)若根据三项测试的平均成绩在甲、乙两人中录用一人， 那么谁将能被录用？ (2)根据实际需要，公司将阅读、思维和表达能力三项测 试得分按3∶5∶2的比确定每人的最后成绩，若按此 成绩在甲、乙两人中录用一人，谁将被录用？ 题型四　利用统计量解决实际问题 题型分类·深度剖析 知识点索引 (3)公司按照(2)中的成绩计算方法，将每位应聘者的最后 成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均 包含左端数值，不包含右端数值，如最右边一组分数x 为：85≤x＜90)，并决定由高分 到低分录用8名员工，甲、乙两 人能否被录用？请说明理由，并 求出本次招聘人才的录用率． * 第20课　数据的收集与整理 第20课　数据的收集与整理 基础知识 题型分类 要点梳理 题型一　选择合适的调查方式 基础自测 题型二　平均数、众数、中位数的计算 题型三　极差、方差、标准差的计算 题型四　利用统计量解决实际问题 易错警示 15.选用合适的公式计算平均数 知识点索引 要点梳理 基