2019年(春)二年级数学下册 4《平行四边形的认识》教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)二年级数学下册 4《平行四边形的认识 》教案2 （新版）西师大版 教学内容 教科书32页。 教学目标 初步感知平行四边形的特征、渗透变换的教学思想。 教学重点 平行四边形的认识。 教学难点 平行四边形与长方形的联系与区别。 教学准备 教具：CAI课件、长方形和长方形活动框。 学具：学具袋。 教序 教师活动 学生活动 评析 激趣揭题 视频：生活中各种平面图形的应用。 观察感知 问题：在刚才的画面中，你看到有哪些图形？哪些你们认识？哪些不认识？ 组内交流，向全班汇报。 小结并揭示课题。 把生活中各种平面图形的应用编成短片，让学生体验生活中“处处有数学”，达到激发兴趣、增强感知、引出课题的目的。 实践 问题：在日常生活中，你们在哪里还见到过平行四边形？ 组内讨论并做好记录；向全班汇报。 通过记录，指导学生学习方法。 指导学生用学具袋中的材料制作长方形框架。 小组合作，成果展示。 评价：在刚才的成果展示中每组都是几个人一起拿出来大家观赏的，这说明同学们非常合作，谁能用一只手拿出来给大家看？ 再次展示，全班观察（哈哈，变了！变了！） 通过实践操作，培养学生的动手能力；再通过成果展示中图形的变化，进一步引起学生的探究兴趣，自然渗透变换的教学思想。 体验 （故作惊奇状）变了？什么变了？大家都试试看。 实践验证。 问题：你们有什么发现吗？ 组内交流，汇报。 深化认识指导学生在钉板上