2019年(春)二年级数学下册 4《认识图形、统计复习》教案 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)二年级数学下册 4《认识图形、统计复 习》教案 （新版）西师大版 教学内容 教科书第133~139页的内容及相关习题。 教学目标 1掌握长方形、正方形的基本特征，能正确区分长方形、正方形和平行四边形。 2通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。 3培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和统计意识。 教学重点 长方形和正方形的特征；整理和分析数据。 教学难点 区分长方形、正方形和平行四边形；根据统计图表的数据提出并解决问题。 教学过程 一、谈话引入 教师：今天，我们一起来复习认识图形和统计。 板书课题：认识图形、统计。 二、复习认识图形 教师：请同学们回忆一下，这学期我们学习过哪些图形？根据学生的回答， 板书：长方形、正方形、平行四边形。电脑出示每种图形各两个，杂乱地排列。 教师：根据你学过的有关图形的知识，能把这些图形进行分类吗？ 1复习长方形的特征 教师：结合刚才的分类，说一说你是怎样辨认长方形的。我们学习了长方形的哪些知识？ 学生在小组内交流，并整理汇报。 结合学生的回答，板书： （1）长方形有四条边，对边相等。 （2）长方形有四个角，四个角都是直角。 2复习正方形的特征 学生在小组内交流并汇报： （1）正方形有四条边，四条边都相等，每一条边都叫做正方形的边。 （2）正方形有四个角，四个角都是直角。