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教学重难点： 理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的概念。 客厅 卧室 书房 餐厅 新房平面图 小结：通过多种方法的验证，学生能够比较出来厨房比餐厅大。 【设计意图】在这一步，提供给学生学具，放手让学生自己去研究，充分发挥学生的主体地位。 找一找身边物体表面的面积 ( )面的大小就是它的面积. 知识窗 4.小练习 如果我要测量教室的面积应该选择哪种单位？纽扣呢？ [设计意图]在本环节中吗，我大胆放手，让学生利用已有知识去探索新知识，激发学生的学习兴趣。 1.谈谈收获 2.布置作业： 找一找生活中以平方厘米、平方分米、平方米做单位的物体。 [设计意图]通过回顾本节课所学知识，培养学生的梳理概括能力，布置作业可以让学生进一步巩固所学知识。 　 １．边长为1厘米的正方形面积是（　　　　），可以写成 1平方厘米 1c㎡ 大拇指指甲的面积大约是1平方厘米 计算机键盘上一个按键面的面积大约是1平方厘米 1平方厘米 边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。 　 2．边长为1分米的正方形面积是（　　　　），可以写成 1平方分米 1d㎡ 粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米 边长是1分米的正方形面积是1平方分米。 1平方分米 　 3．边长为1米的正方形面积是（　　　　），可以写成 1平方米 1㎡ 两张双人课桌桌面的面积大约是1平方米 米