江苏省学业水平测试地理复习学案辩析.doc

必修一 第一单元 地球的宇宙环境 导学案1 地球的宇宙环境 测试目标 了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置 一、宇宙的组成物质----天体 类型多样，包括星云、恒星、____、卫星、____、流星体等。其中，____和____是最基本天体。 二、天体系统的层次 概念:距离相近的天体因____而____,构成不同级别的天体系统 级别:总星系 测试目标 了解太阳辐射对地球的影响；了解太阳活动对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 1.太阳辐射能量来源于太阳内部的________反应 2.对地球的影响 A.太阳直接为地表提供________，维持地表____，为生物________、大气和水体运动等提供能量。B.太阳能为人类生产生活提供一种新能源 二、太阳活动对地球的影响 1.太阳大气分层与太阳活动 太阳活动的类型较多，其中最主要是黑子和耀斑，平均周期约为____年，具体如图1-1所示： 2．太阳活动的影响 （1）原因：太阳活动强烈时，产生的____和____对地球电离层、地球磁场和地球大气状况均有影响。 （2）表现 扰动电离层,影响无线电通信 产生____、____ 太阳黑子的活动周期与不同纬度地区年降水量变化周期____ 测试目标 知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因 一、普通性 地球在太阳系中位置 地球是太阳系中八大行星之一，其在太阳系中的位置及相互关系如下图所示： 表现 从运动特征看，地球与其他行星绕日公转 一致 轨道近似____ 轨道面几乎在同一____上 （2）从结构特征看，地球与水星、金星和____有许多相似之处。 二、特殊性 1.表现：地球是太阳系中唯一存在生命的天体。 2.存在生命的条件和原因 （1）宇宙环境 ①____的宇宙环境 ②稳定的________ （2）自身条件 ①日地距离适中，地表____适宜，地表水多以____存在。 ②体积和质量适中，引力能使大量气体聚集形成地球________，经漫长演化形成以氮和氧为主 ③自转和公转的周期适中，使地表温度的_____变化和____变化幅度都不太大，有利于生物的生长发育。 导学案2 地球自转的地理意义 测试目标 知道地球自转的方向、周期和速度 地球的自转 1.方向：________，从北极上空看呈________方向旋转 从南极上空看呈________方向旋转 2周期：________________，即一个恒星日 速度 （1）角速度：每小时____度，除南北极点外，其他地点都____。 （2）线速度：由赤道向两极____，极点为____。 测试目标 理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算 一、昼夜交替 原因 ①地球自身不发光，________，太阳只照亮地球的一半→产生昼夜现象（______线分地球为__半球和__半球）②地球自转。 周期：约_______小时 二、时差 1.成因：地球自西向东自转，同纬度地区相对位置偏东的地点时刻________。 定义：________________ 2.地方时 换算：经度每差1度，地方时相差4分钟 换算原则：___加___减 区时 时区的划分：以经度每____度范围作为1个时区，全球共分为______个时区 区时：每个时区________的________ （3）换算：①每相差1个时区，区时就相差________，东早西晚 ②公式：T=T已+（－）两地时区差×1小时（东“+”西“—”） （4） 向东过日界线_____一天 向西过日界线_____一天 （5）北京时间=东___区的区时=120°的地方时≠北京地方时 三、使地表水平运动物体方向发生偏转 恒星年：________________（真正周期）1个________年 1.公转特征 回归年：________________ 近日点____，时间在____月初 远日点____，时间在____月初 轨道：接近正圆的____，太阳位于其中一个____上 2. 黄赤交角及其影响 （1）（）方式 垂直运动：表现为气流的__________。 水平运动，表现为风。 热力环流 形成原因：地面______不均 形成过程（如右图） 海陆风：受__________影响形成的大气运动形式。 白天在太阳照射下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上 升，近地面气压降低（高空气压升高），风由海洋吹向 陆地形成“_____