2019年(春)二年级语文下册 第五单元 第19课《铜板的响声》教学设计2 冀教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 第五单元 第19课《铜 板的响声》教学设计2 冀教版 教学目标：　　　知识与技能：　　　1、会写本课8个生字，会读文中19个生字。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　过程与方法：　　　1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。　　　2、有感情的朗读课文，分组表演课文。　　　3、结合自己了解的阿凡提的故事展开讨论“我眼中的阿凡提”。　　　情感、态度与价值观：　　　理解课文内容，体会老板的霸道与阿凡提的机智。　　课前准备：　　　课件、搜集有关阿凡提的故事。 第一课时　　一、导入　　同学们，你们喜欢阿凡提吗？今天我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。　　二、学文　　（一）揭示课题，齐读课题。　　（二）自读课文，自学生字。　　1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。　　2、说说课文讲了一件什么事？　　3、出示生字，会读的字多读读，不会读的字到课文中找一找念什么，并想想怎样记住它。　　4、齐读生字　　5、选择一个自己认为难记的字，说说怎样记住它，并用这个字组词或说一个句子。　　6、开火车识字。　　7、小组长检查生字的认读情况，并在评价册上给以评价。　　（三）检查学生读课文的情况。　　（1）指名阶段朗读。　　（2）重