2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第28课《古诗二首》教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第28课《古 诗二首》教学设计 冀教版 教学目标： 知识与技能： 　1、正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗。 　2、了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。 　3、正确认读本课的10个生字，会写6个。 过程与方法： 　1、通过反复朗读，借助插图，展开想象来理解古诗的意思。感悟其中的意境美、韵律美。 　2、展开小组讨论，对古诗描绘的美丽场景进行描述。 　3、引导学生学习课外古诗，进行相关类别古诗的整理，扩大学生的阅读量。 情感、态度和价值观： 　培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 课前准备： 　多媒体创设的动画，或图片。 教学预设： 　　一、背诵古诗，激趣导入 　同学们，通过前面的学习，大家都学了不少的古诗，谁能给大家美美的背一首？ 　每一首古诗都那么朗朗上口，我们可以体会到诗人的感情，也可以通过古诗，想象出一幅美丽的画卷。 　学生背古诗 　　二、自主合作，认读古诗 1、同学们，我们都是生活在农村的孩子，在放学之后，你们都喜欢玩点什么？ 2、同学们谈了自己放学之后的游戏，我们来看一看课文中的小朋友放学后去做什么了。 　　请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，在和小组同学合作来解决困难。 3、比一比看哪个小组能一起把古诗读正确，读流利。 4、认读去掉拼音的古诗 　　刚才，老师发现很